Telas do programa
Descrição: Selecione uma atividade para abri-la.
Pré-requisito: Algumas atividades são de orientação lúdica, mas, ainda assim, de cunho educacional.
Objetivo: O GCompris é uma suíte educacional de alta qualidade, que inclui uma grande quantidade de atividades para crianças com idade entre 2 e 10 anos.
Manual: Selecione um ícone para entrar em uma atividade ou para exibir uma lista de atividades em uma categoria.
Na parte de baixo da tela está a barra de controle do GCompris. Repare que você pode esconder ou exibir a barra clicando/tocando no botão do canto esquerdo.
São mostrados os seguintes ícones:
(note que cada ícone é exibido apenas se estiver disponível na atividade atual)
Atalhos de teclado:
Na parte de baixo da tela está a barra de controle do GCompris. Repare que você pode esconder ou exibir a barra clicando/tocando no botão do canto esquerdo.
São mostrados os seguintes ícones:
(note que cada ícone é exibido apenas se estiver disponível na atividade atual)
- Casa - Sai da atividade e volta ao menu (Ctrl+W ou Escape)
- Setas - Exibe o nível atual. Clique para selecionar outro nível
- Boca - Repete a questão
- Interrogação - Ajuda
- Recarregar - Reinicia a atividade desde o início
- Ferramenta - O menu de configurações
- Três linhas - O menu de configurações da atividade
- G - Sobre o GCompris
- Sair - Sai do GCompris (Ctrl+Q)
- 1, 2 ou 3 estrelas amarelas - crianças de 2 a 6 anos
- 1, 2 ou 3 estrelas vermelhas - a partir de 7 anos
Atalhos de teclado:
- Ctrl+B: Mostra/esconde a barra de controle
- Ctrl+F: Entra/sai da tela cheia
- Ctrl+S: Mostra/esconde a barra de seções de atividades
Descrição: Revise as principais datas do inventor do Sistema Braille.
Manual: Leia a história e biografia de Louis Braille e descubra como o sistema Braille foi inventado. Clique nos botões Próximo e Anterior para movimentar-se nas páginas da história. Ao final, organize a sequência na ordem cronológica.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar um item e alterar sua posição
Créditos: Vídeo sobre Louis Braille: <https://www.youtube.com/watch?v=9bdfC2j_4x4>
Descrição: Encontre a letra desaparecida para completar a palavra.
Pré-requisito: Leitura de palavras
Objetivo: Treinar a habilidade de leitura.
Manual: Uma imagem é exibida na área principal e aparece uma palavra incompleta sob a imagem. Clique na letra faltante para completar a palavra ou digite-a no seu teclado.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Tab: repetir a palavra
Descrição:
Pré-requisito: Compreensão simples de ritmo musical.
Objetivo: Aprenda a seguir um ritmo de forma precisa.
Manual: Escute o ritmo tocado. Quando estiver pronto, clique no tambor seguindo o mesmo ritmo. Se você clicar nos tempos corretos, outro ritmo é tocado. Caso contrário, você deve tentar novamente.
Níveis ímpares exibem uma linha vertical que segue o ritmo na partitura: clique no tambor quando a linha estiver no meio das notas.
Níveis pares são mais difíceis, porque não existe nenhuma linha vertical. Você deverá ler o tempo das notas e tocar o ritmo de acordo com essa informação. Você também pode clicar no metrônomo para escutar as notas semínimas como referência.
Clique no botão de recarregar caso você queira repetir o ritmo.
Controles do teclado:
Níveis ímpares exibem uma linha vertical que segue o ritmo na partitura: clique no tambor quando a linha estiver no meio das notas.
Níveis pares são mais difíceis, porque não existe nenhuma linha vertical. Você deverá ler o tempo das notas e tocar o ritmo de acordo com essa informação. Você também pode clicar no metrônomo para escutar as notas semínimas como referência.
Clique no botão de recarregar caso você queira repetir o ritmo.
Controles do teclado:
- Barra de espaço: tocar o tambor
- Enter ou Return: repetir o ritmo
- Setas para cima e para baixo: aumentar ou diminuir o tempo
- Tab: iniciar ou parar o metrônomo, caso ele esteja visível
Descrição: Pratique a adição de números.
Pré-requisito: Adição simples. Saber reconhecer números escritos
Objetivo: Encontrar a soma de dois números, dentro de um período limitado de tempo.
Manual: Uma adição é apresentada na tela. Encontre o resultado e, rapidamente, use o teclado físico ou o virtual para digitá-lo. Você precisa ser rápido e enviar a resposta antes que os pinguins pousem com o seu balão!
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
- Backspace: excluir o último dígito da sua resposta
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Aprender adições com números decimais.
Objetivo: Aprenda adicções com números decimais contando quantos quadrados são necessários para representar o resultado.
Manual: Uma adição com dois números decimais é exibida. Arraste a seta para selecionar parte da barra e, depois, arraste a parte selecionada da barra para a área vazia. Repita esses passos até que o número de barras arrastadas corresponda ao resultado da adição. Ao final, clique no botão OK para conferir sua resposta.
Caso a resposta esteja correta, digite o resultado correspondente e clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
Caso a resposta esteja correta, digite o resultado correspondente e clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
- Enter: conferir sua resposta
- Números: digite o resultado
Descrição: Troque os números para criar pares cuja soma seja igual à 10.
Pré-requisito: Números de 1 a 30 e adições.
Objetivo: Aprender a usar complementos de dez para otimizar a ordem de números em uma operação.
Manual: Crie pares de números cuja soma seja igual a dez dentro de cada parênteses. Selecione um número e, depois, selecione outro número da mesma operação para trocar sua posição. Quando todas as linhas estiverem concluídas, pressione o botão OK para validar as respostas. Caso alguma resposta esteja incorreta, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) correspondente(s). Corrija o(s) erro(s) e pressione o botão OK novamente.
Descrição: Identifique as classes gramaticais nas frases seguintes.
Objetivo: Aprender a identificar as classes gramaticais.
Manual: Atribua as classes gramaticais solicitadas às palavras correspondentes.
Selecione uma classe gramatical na lista e, depois, selecione a caixa sob uma palavra para atribuir a classe gramatical a ela.
Deixe a caixa em branco se nenhuma classe corresponder.
Controles do teclado:
Selecione uma classe gramatical na lista e, depois, selecione a caixa sob uma palavra para atribuir a classe gramatical a ela.
Deixe a caixa em branco se nenhuma classe corresponder.
Controles do teclado:
- Setas para cima e para baixo ou tabulação: alterne entre classes e palavras
- Setas para a esquerda e para a direita: selecionar itens nas classes ou nas palavras
- Espaço: atribuir a classe selecionada à palavra selecionada e, depois, selecionar a próxima palavra
- Backspace: selecionar a palavra anterior
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: O objetivo é apagar todas as luzes.
Objetivo: O objetivo é apagar todas as luzes.
Manual: Ao pressionar uma janela, você muda o seu estado e o dos seus vizinhos imediatos na horizontal e na vertical. Você deve apagar todas as luzes. Se você clicar no Tux, a solução é exibida.
Créditos: O algoritmo de solução está descrito na Wikipédia. Para saber mais sobre o jogo Apague as Luzes veja essa página da Wikipédia (em inglês): <https://en.wikipedia.org/wiki/Lights_Out_(game)>
Descrição: Aprender adições com números pequenos.
Objetivo: Aprender adições contando seus resultados.
Manual: Uma adição é exibida na tela. Calcule o resultado, preencha o número correspondente de círculos e confira sua resposta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: marcar ou desmarcar um círculo
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Aprender decimais com números pequenos.
Objetivo: Aprenda decimais contando quantos quadrados são necessários para representar o número decimal.
Manual: Um número decimal é exibido. Arraste a seta para selecionar parte da barra e, depois, arraste a parte selecionada da barra para a área vazia. Repita esses passos até que o número de barras arrastadas corresponda ao número decimal exibido. Ao final, clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Aprender a representar uma quantidade de objetos.
Objetivo: Aprenda quantidades contando quantas laranjas são necessárias para representar o valor indicado.
Manual: Um valor é apresentado. Arraste a seta para selecionar uma quantidade de laranjas e, depois, arraste as laranjas selecionadas para a área vazia. Repita esses passos até que o número de laranjas arrastadas corresponda ao valor indicado. Ao final, clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Aprender subtrações com números pequenos.
Objetivo: Aprender subtrações contando seus resultados.
Manual: Uma subtração é exibida na tela. Calcule o resultado, preencha o número correspondente de círculos e confira sua resposta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: marcar ou desmarcar um círculo
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Complete a sequência de frutas.
Objetivo: Treinar conceitos de lógica.
Manual: Olhe para as duas sequências. Cada fruta na primeira sequência foi substituída por outra na segunda sequência. Complete a segunda sequência usando as frutas corretas, depois de estudar esse padrão.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar um item
Descrição: Reconstrua o modelo do trem no alto da tela.
Objetivo: Treinar memória.
Manual: Um trem é exibido por alguns segundos. Reconstrua-o no alto da tela, arrastando os itens apropriados. Para remover um dos itens do trem, arraste-o para a parte de baixo.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar pelas área de amostras e de resposta
- Espaço: adicionar um item da área de amostras na área de resposta, ou trocar um item de lugar com outro na área de resposta
- Delete ou Backspace: remover o item selecionado da área de resposta
- Enter ou Return: enviar a sua resposta
Descrição: Crie seu próprio desenho.
Objetivo: Estimular a criatividade.
Manual: Selecione uma cor e pinte os retângulos como quiser para criar um desenho.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: pintar
- Tab: alternar entre a seleção de cores e a área de pintura
Descrição: Conduza a bola até a porta, inclinando a caixa.
Objetivo: Praticar habilidades motoras finas e contagem básica.
Manual: Conduza a bola até a porta. Tome cuidado para não deixá-la cair nos buracos. Você deve fazer a bola passar sobre os botões numerados na ordem correta, para abrir a porta. Você pode mover a bola balançando suavemente o seu dispositivo móvel ou, caso esteja no computador, usar as teclas de seta para simular esse balanço.
No menu de configurações da atividade você pode escolher entre o conjunto padrão de níveis, que vem embutido no GCompris, ou pode construir o seu próprio conjunto. Para criar um conjunto de níveis, clique no botão de configurações e, depois, no botão abaixo de 'Selecione seu conjunto de níveis'. Agora escolha 'Usuário' e abra o editor de níveis, clicando no botão correspondente.
No editor de níveis você pode criar seus próprios níveis. Selecione uma das ferramentas de edição na lateral para modificar as células do mapa do nível atualmente ativo no editor:
Você pode testar um nível modificado clicando no botão 'Teste', na lateral do editor. Você pode sair do modo de teste clicando no botão da casa, que fica na barra, apertando a tecla Esc no seu teclado ou o botão de voltar no seu dispositivo móvel.
No editor você pode alterar o nível que está sendo editado usando os botões de seta na barra. Ao voltar ao editor, você pode continuar editando o nível atual e testá-lo novamente, se for necessário.Quanto o seu nível estiver finalizado, você pode salvá-lo em um arquivo, clicando no botão 'Salvar' ao lado.
Para voltar às configurações da atividade, clique no botão da casa, que fica na barra, aperte a tecla Esc no seu teclado ou o botão de voltar no seu dispositivo móvel.
Por fim, para usar o seu conjunto de níveis, clique no botão 'Abrir níveis salvos'.
No menu de configurações da atividade você pode escolher entre o conjunto padrão de níveis, que vem embutido no GCompris, ou pode construir o seu próprio conjunto. Para criar um conjunto de níveis, clique no botão de configurações e, depois, no botão abaixo de 'Selecione seu conjunto de níveis'. Agora escolha 'Usuário' e abra o editor de níveis, clicando no botão correspondente.
No editor de níveis você pode criar seus próprios níveis. Selecione uma das ferramentas de edição na lateral para modificar as células do mapa do nível atualmente ativo no editor:
- X: limpar todo o mapa
- Traço horizontal: adicionar/remover uma parede horizontal na margem inferior da célula
- Traço vertical: adicionar/remover uma parede vertical na margem direita da célula
- Buraco: adicionar/remover um buraco na célula
- Bola: definir a posição inicial da bola
- Porta: definir a posição da porta
- Botão numerado: adicionar/remover um botão numerado. Você pode definir o valor do botão usando a caixa de seleção. Não é possível repetir um valor que já exista no mapa.
Você pode testar um nível modificado clicando no botão 'Teste', na lateral do editor. Você pode sair do modo de teste clicando no botão da casa, que fica na barra, apertando a tecla Esc no seu teclado ou o botão de voltar no seu dispositivo móvel.
No editor você pode alterar o nível que está sendo editado usando os botões de seta na barra. Ao voltar ao editor, você pode continuar editando o nível atual e testá-lo novamente, se for necessário.Quanto o seu nível estiver finalizado, você pode salvá-lo em um arquivo, clicando no botão 'Salvar' ao lado.
Para voltar às configurações da atividade, clique no botão da casa, que fica na barra, aperte a tecla Esc no seu teclado ou o botão de voltar no seu dispositivo móvel.
Por fim, para usar o seu conjunto de níveis, clique no botão 'Abrir níveis salvos'.
Descrição: Resolva o Calcudoku
Pré-requisito: Completar o quebra-cabeça exige paciência e habilidade aritméticas.
Objetivo: Desenvolva suas habilidades de raciocínio lógico: vinculação de dados, dedução e localização espacial durante o uso de cálculos.
Manual: Selecione um número na lista e clique em sua posição de destino para preencher a grade. Cada número deve aparecer apenas uma vez em uma linha e em uma coluna. Grades são grupos de células que fornecem informações sobre como preenchê-las. Grades feitas de mais de uma célula fornecem um resultado e um operador: todos os números da grade, quando combinados usando o operador, devem produzir o resultado. Grades feitas de apenas uma célula fornecem diretamente o número para entrar.
Descrição: Leia as instruções e selecione a data correta no calendário.
Pré-requisito: Conceitos de semana, mês e ano
Objetivo: Aprender a usar o calendário.
Manual: Leia as instruções, selecione a data correta no calendário e confira a sua resposta clicando no botão OK.
Em alguns níveis você precisará encontrar o dia da semana para uma determinada data. Nesse caso, clique no dia da semana correspondente na lista.
Controles do teclado:
Em alguns níveis você precisará encontrar o dia da semana para uma determinada data. Nesse caso, clique no dia da semana correspondente na lista.
Controles do teclado:
- Setas: navegar pelas respostas
- Espaço ou Enter: conferir suas respostas
Descrição: Distribua os itens entre os grupos correto e incorreto.
Pré-requisito: Conseguir arrastar itens utilizando o mouse ou a tela sensível ao toque.
Objetivo: Desenvolver o pensamento conceitual e enriquecer o conhecimento.
Manual: Veja as instruções e então arraste os itens para os locais especificados
Descrição: Faça operações até chegar ao valor de 24.
Pré-requisito: Saber calcular usando as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Objetivo: Aprender a calcular usando as quatro operações.
Manual: Use os quatro números e os operadores para chegar ao resultado 24.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar entre os números e operadores
- Espaço, Return ou Enter: escolher o valor ou operador selecionado
- Teclas de operação (+, -, *, /): selecionar a operação
- Backspace ou Delete: cancelar a última operação
- Tab: alternar entre números e operadores
Descrição: O Tux retornou de uma pescaria com seu barco. Restaure o sistema de água, para que ele possa tomar um banho.
Objetivo: Aprender o ciclo da água.
Manual: Clique nos diferentes elementos ativos: Sol, nuvem, bombas de água e estação de tratamento de esgoto, para poder ativar todo o sistema. Quando o sistema de águas estiver funcionando novamente e o Tux estiver no chuveiro, clique no botão do chuveiro para ele.
Descrição: Identifique as classes gramaticais nas frases seguintes.
Objetivo: Aprender a identificar as classes gramaticais.
Manual: Atribua a classe gramatical solicitada às palavras correspondentes.
Selecione a classe gramatical na lista e, depois, selecione a caixa sob uma palavra para atribuir a classe gramatical a ela.
Deixe a caixa em branco se não corresponder a nenhuma classe.
Controles do teclado:
Selecione a classe gramatical na lista e, depois, selecione a caixa sob uma palavra para atribuir a classe gramatical a ela.
Deixe a caixa em branco se não corresponder a nenhuma classe.
Controles do teclado:
- Setas para cima e para baixo ou tabulação: alterne entre classes e palavras
- Setas para a esquerda e para a direita: selecionar itens nas classes ou nas palavras
- Espaço: atribuir a classe selecionada à palavra selecionada e, depois, selecionar a próxima palavra
- Backspace: selecionar a palavra anterior
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Desenhe a figura clicando nos pontos selecionados.
Pré-requisito: Saber mover o mouse e clicar com precisão em pontos.
Manual: Desenhe a figura clicando em cada ponto, na sequência. Cada vez que um ponto é selecionado o próximo, azul, aparece.
Descrição: Pegue todos os peixes antes que deixem o aquário.
Pré-requisito: Pode mover o mouse e clicar no lugar correto
Objetivo: Trabalhar coordenação motora: mover a mão com precisão.
Manual: Pegar todos os peixes se movendo clicando neles ou tocando-os com o seu dedo.
Descrição: Ouça uma letra e clique nela.
Pré-requisito: Identificação visual de letras.
Objetivo: Identificar o nome da letra.
Manual: Uma letra é falada. Clique na letra correspondente na área principal. Você pode ouvir a letra novamente, clicando no ícone da boca.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: selecionar um item
- Tab: repetir a questão
Descrição: Ouça uma letra e clique nela.
Pré-requisito: Identificação visual de letras.
Objetivo: Identificar o nome da letra.
Manual: Uma letra é falada. Clique na letra correspondente na área principal. Você pode ouvir a letra novamente, clicando no ícone da boca.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: selecionar um item
- Tab: repetir a questão
Descrição: Dê um duplo clique ou toque duas vezes em qualquer lado do gol para marcar.
Manual: Dê um duplo clique ou toque duas vezes em um lado do gol para chutar a bola. Você pode clicar duas vezes no botão esquerdo ou direito do mouse. Se você não fizer o duplo clique rápido o suficiente, Tux defende a bola. Você deve clicar nela para trazê-la de volta à sua posição inicial.
Descrição: Mova o Tux pelo caminho para atingir o destino.
Manual: Use os botões de setas para mover o Tux pelo caminho, até que ele atinja o seu destino.
As direções são absolutas, elas não dependem da orientação atual do Tux.
Controles do teclado:
As direções são absolutas, elas não dependem da orientação atual do Tux.
Controles do teclado:
- Setas: direções
Descrição: Mova o Tux pelo caminho para atingir o destino.
Manual: Use os botões de setas para mover o Tux pelo caminho, até que ele atinja o seu destino.
As direções são relativas à orientação atual do Tux.
Isso significa que PARA CIMA, move para frente, PARA BAIXO, move para trás, PARA ESQUERDA, move para o lado esquerdo do Tux e, PARA DIREITA, move para o lado direito do Tux.
Controles do teclado:
As direções são relativas à orientação atual do Tux.
Isso significa que PARA CIMA, move para frente, PARA BAIXO, move para trás, PARA ESQUERDA, move para o lado esquerdo do Tux e, PARA DIREITA, move para o lado direito do Tux.
Controles do teclado:
- Setas: direções
Descrição: Colora o grafo para que não existam dois nós vizinhos com a mesma cor.
Pré-requisito: Capacidade de distinguir as diferentes cores/formas, senso de posições.
Objetivo: Aprender a distinguir as diferentes cores/formas e conhecer posições relativas.
Manual: Posicione cores/formas no grafo, de forma que nenhum dos dois nós adjacentes tenham a mesma cor. Selecione um nó, depois selecione um item na lista para acrescentá-lo ao nó.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar
- Espaço: selecionar um item
Descrição: Compare os números e selecione o sinal correspondente.
Objetivo: Aprender a comparar valores numéricos.
Manual: Selecione um par de números na lista. Então selecione o símbolo de comparação correto para este par. Quando cada linha estiver com um símbolo, clique ou toque no botão OK para validar as respostas.
Caso alguma resposta esteja errada, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) incorreta(s). Corrija os erros e clique/toque no botão OK novamente.
Controles do teclado:
Caso alguma resposta esteja errada, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) incorreta(s). Corrija os erros e clique/toque no botão OK novamente.
Controles do teclado:
- Setas para cima e para baixo: selecionar um par de números na lista
- Setas para a esquerda e para a direita: selecionar um botão de símbolo
- Espaço: se um botão de símbolo estiver selecionado, insere este símbolo
- Enter ou Return: conferir suas respostas
- <, > ou =: insere o símbolo correspondente
Descrição: Tente dividir os doces entre um determinado número de crianças.
Pré-requisito: Saber contar.
Objetivo: Aprender a divisão de números.
Manual: Siga as instruções apresentadas na tela: primeiro, arraste o número indicado de meninos/meninas para o centro, depois arraste os doces para o retângulo de cada criança.
Caso sobre um resto, ele deve ser colocado dentro do pote de doces.
Caso sobre um resto, ele deve ser colocado dentro do pote de doces.
Descrição: Arraste e solte as formas em seus respectivos alvos.
Manual: Complete o quebra-cabeça arrastando cada peça do conjunto ao lado para o para o local correspondente.
Créditos: O cachorro foi fornecido por Andre Connes e distribuído sob a GPL
Descrição: Aprender como o teclado do piano funciona e como as notas musicais são escritas em uma pauta.
Pré-requisito: Familiaridade com as convenções de nomenclatura de notas musicais.
Objetivo: Desenvolva uma compreensão da composição musical e aumente o interesse em fazer música com um teclado de piano. Esta atividade abrange muitos aspectos fundamentais da música, mas há muito mais a explorar sobre a composição musical. Se você gosta dessa atividade, mas quer uma ferramenta mais avançada, tente baixar o Minuet (https://minuet.kde.org/), um software de código aberto para educação musical ou o MuseScore (https://musescore.org), uma ferramenta de notação musical de código aberto.
Manual: Essa atividade possui vários níveis, cada um deles adicionando uma nova funcionalidade ao anterior.
- Nível 1: Teclado básico do piano (somente as teclas brancas), onde os usuários podem experimentar clicando nas teclas retangulares coloridas para escrever uma música.
- Nível 2: A pauta musical muda para a clave de fá, dessa forma, as notas são mais graves que no nível anterior.
- Nível 3: Opção para escolher entre as claves de sol e fá, adição das teclas pretas (tons sustenidos).
- Nível 4: Notação de clave usada para as teclas pretas.
- Nível 5: Opção de selecionar a duração de uma nota (semibreve, mínima, semínima e colcheia).
- Nível 6: Adição de pausas (semibreve, mínima, semínima e colcheia).
- Nível 7: Salvamento de suas composições e abertura de melodias salvas ou pré-definidas.
- Dígitos de 1 a 7: teclas brancas
- F2 a F7: teclas pretas
- Espaço: tocar
- Setas para a esquerda e para a direita: trocar a oitava do teclado
- Backspace: desfazer
- Delete: apaga a nota selecionada ou todas
Créditos: O código original do sintetizador está em https://github.com/vsr83/miniSynth
Descrição: Aprenda sobre as músicas do mundo.
Objetivo: Desenvolver uma melhor compreensão da variedade musical existente no mundo.
Manual: Existem três níveis nesta atividade.
No primeiro nível, explore as músicas do mundo todo. Clique em cada pasta para aprender sobre a música daquela área e escute um pequeno trecho dela. Preste bastante atenção, porque você será testado nos níveis 2 e 3.
No segundo nível você ouvirá um trecho da música e deverá selecionar a localização correspondente à ela. Clique no botão de tocar caso você queira ouvir a música novamente.
No terceiro nível, você deverá selecionar a localização que corresponda à descrição em texto exibida na tela.
No primeiro nível, explore as músicas do mundo todo. Clique em cada pasta para aprender sobre a música daquela área e escute um pequeno trecho dela. Preste bastante atenção, porque você será testado nos níveis 2 e 3.
No segundo nível você ouvirá um trecho da música e deverá selecionar a localização correspondente à ela. Clique no botão de tocar caso você queira ouvir a música novamente.
No terceiro nível, você deverá selecionar a localização que corresponda à descrição em texto exibida na tela.
Créditos: Imagens de https://commons.wikimedia.org/wiki, https://archive.org
- "Onalaska-Practice6" by Tom Harpel (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Onalaska-Practice6.jpg), CC BY 2.0
- "Australia Aboriginal Culture 009" by Steve Evans (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Australia_Aboriginal_Culture_009.jpg), CC BY 2.0
- "Lunny irvine o flynn glackin" by candyschwartz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lunny_irvine_o_flynn_glackin.jpg), CC BY 2.0
- "08-rock-n-roll" by Karel Schmiedberger (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:08-rock-n-roll.ogg), CC BY 3.0
- "The Wind that Shakes the Barley" by peakfiddler (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Wind_that_Shakes_the_Barley.ogg), CC BY 3.0
Descrição: Aprenda mais sobre os animais da fazenda, os sons eles emitem e outras coisas interessantes.
Objetivo: Associar os sons com os nomes dos animais e com a sua imagem.
Manual: Existem três níveis neste jogo.
No nível 1, os jogadores começam a explorar cada animal na tela. Clique em um animal e aprenda um pouco sobre ele: qual o seu nome, o som que emite e como se parece. Estude bem essas informações, porque elas serão avaliadas nos níveis 2 e 3.
No nível 2, um som será tocado e você descobrir qual animal produz aquele som. Clique, então, no animal correspondente. Caso você queira ouvir o som novamente, clique no botão de tocar.
No nível 3, um texto aleatório será apresentado e você deve clicar sobre o animal que corresponda àquele texto.
No nível 1, os jogadores começam a explorar cada animal na tela. Clique em um animal e aprenda um pouco sobre ele: qual o seu nome, o som que emite e como se parece. Estude bem essas informações, porque elas serão avaliadas nos níveis 2 e 3.
No nível 2, um som será tocado e você descobrir qual animal produz aquele som. Clique, então, no animal correspondente. Caso você queira ouvir o som novamente, clique no botão de tocar.
No nível 3, um texto aleatório será apresentado e você deve clicar sobre o animal que corresponda àquele texto.
Descrição: Aprenda mais sobre os animais do mundo, alguns fatos interessantes e sua localização no mapa.
Objetivo: Aprender sobre diversos animais ao redor do mundo e lembrar onde eles vivem.
Manual: Existem dois níveis neste jogo.
No nível 1, os jogadores começam a explorar cada animal na tela. Clique no ponto de interrogação e aprenda mais sobre o animal, qual o seu nome, o som que emite e como se parece. Estude bem essas informações, porque serão importantes no nível 2.
No nível 2, um texto aleatório será apresentado e você deve clicar sobre o animal que corresponda àquele texto.
No nível 1, os jogadores começam a explorar cada animal na tela. Clique no ponto de interrogação e aprenda mais sobre o animal, qual o seu nome, o som que emite e como se parece. Estude bem essas informações, porque serão importantes no nível 2.
No nível 2, um texto aleatório será apresentado e você deve clicar sobre o animal que corresponda àquele texto.
Descrição: Conduza o guindaste e copie o modelo.
Pré-requisito: Manipulação do teclado/mouse.
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Manual: Mova os itens do quadro azul, para que suas posições correspondam às do modelo. Para selecionar um item, clique nele. Próximo ao guindaste você encontrará quatro setas que lhe permitirão mover o item selecionado. Em telas de toque, você também pode deslizar seu dedo para para cima, para baixo, para a esquerda ou para a direita para mover o item selecionado.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: mover o item selecionado
- Espaço ou Enter: selecionar o próximo item
Descrição: Posicione os itens da melhor maneira para contá-los.
Pré-requisito: Enumeração básica.
Objetivo: Treinar numeração.
Manual: Primeiro, organize corretamente os itens de modo que você possa contá-los. Depois, clique em um item da lista de respostas que está no área superior esquerda e digite a resposta correspondente no teclado.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Seta para cima: selecionar o próximo item
- Seta para baixo: selecionar o item anterior
- Números: digitar sua resposta para o item selecionado
- Enter: conferir a sua resposta (se a opção 'Conferir as respostas' estiver definida para o botão 'OK')
Descrição: Aprender os números de 0 a 9.
Objetivo: Aprenda os números contando o seu valor correspondente.
Manual: Um número é exibido na tela. Preencha o número correspondente de círculos e confira a sua resposta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: marcar ou desmarcar um círculo
- Enter: conferir sua resposta
- Tab: falar o número novamente
Descrição: O bombeiro precisa apagar o fogo, mas a mangueira está bloqueada.
Objetivo: Coordenação motora fina.
Manual: Movimente o mouse ou seu dedo sobre a parte vermelha da mangueira. Isso irá mover a água, por toda sua extensão, até o fogo. Tome cuidado, se você sair da mangueira, a parte vermelha voltará ao início.
Descrição: Clique na cor certa.
Pré-requisito: Identificação de cores.
Objetivo: Essa atividade ensina a reconhecer cores diferentes.
Manual: Escute a cor e clique no pato correspondente.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar uma resposta
- Tab: repetir a questão
Descrição: Selecione a borboleta com a cor correta.
Pré-requisito: Saber ler.
Objetivo: Aprender a identificar cores incomuns.
Manual: Você verá borboletas de várias cores dançando na sua tela e uma pergunta. Você tem que encontrar a borboleta correta e tocá-la.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar um item
Descrição: Arraste os itens para organizar a história.
Pré-requisito: Contar uma história curta
Objetivo: Organizar as imagens em uma sequência que conte a história.
Manual: Pegue as imagens ao lado e coloque-as nos pontos vermelhos, na ordem correta. Depois clique no botão OK para conferir sua resposta.
Créditos: A foto da Lua é de propriedade da NASA. Os direitos de imagem dos meios de transporte são de Franck Doucet. As datas dos transportes são baseadas naquelas encontradas em <https://www.wikipedia.org>.
Descrição: Siga as instruções fornecidas para ajudar o Tux a chegar ao destino.
Manual: Clique nos quadrados da grade para mover o Tux segundo as direções indicadas.
As direções são absolutas, elas não dependem da orientação atual do Tux.
As direções são absolutas, elas não dependem da orientação atual do Tux.
Descrição: Siga as instruções fornecidas para ajudar o Tux a chegar ao destino.
Manual: Clique nos quadrados da grade para mover o Tux segundo as direções indicadas.
As direções são relativas à orientação atual do Tux.
Isso significa que PARA CIMA, move para frente, PARA BAIXO, move para trás, PARA ESQUERDA, move para o lado esquerdo do Tux e, PARA DIREITA, move para o lado direito do Tux.
As direções são relativas à orientação atual do Tux.
Isso significa que PARA CIMA, move para frente, PARA BAIXO, move para trás, PARA ESQUERDA, move para o lado esquerdo do Tux e, PARA DIREITA, move para o lado direito do Tux.
Descrição: Ajude o Tux a escapar da caverna, encontrando o número escondido.
Pré-requisito: Números.
Manual: Leia as instruções que fornecem o intervalo do número a ser encontrado. Digite um número na caixa de entrada do canto superior direito. Você será informado se o seu número é maior ou menor do que aquele que deve ser encontrado. Então você tenta novamente até encontrar a resposta correta. A distância entre Tux e o lado direito da tela representa o quão longe você está do número a ser encontrado. Se Tux estiver acima ou abaixo do centro vertical da tela, isso significa que o seu número está acima ou abaixo do número a ser encontrado.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Dígitos: digitar um número
- Backspace: apagar um número
Descubra o código Morse internacional
reading letters morse_code
Souradeep Barua , Johnny Jazeix & Timothée Giet
Descrição: Aprenda a se comunicar usando o código Morse internacional.
Pré-requisito: Conhecimento de letras e dígitos.
Objetivo: Você tem que enviar e receber letras e dígitos em código Morse internacional.
Manual: Será pedido a você para enviar uma mensagem em código Morse ou para converter uma mensagem recebida nesse código para letras e dígitos. Para aprender o código Morse, você pode dar uma olhada no mapa de tradução, que contém a codificação para todas as letras e dígitos.
Descrição: Aprenda e memorize o sistema Braille.
Objetivo: Permitir que as crianças descubram o sistema Braille.
Manual: Essa tela possui 3 seções: uma célula Braille interativa, uma instrução indicando o carácter a ser reproduzida e, no alto, os caracteres em Braille para você usar como referência. Cada nível possui um conjunto de 10 caracteres. Reproduza o carácter indicado na célula Braille interativa.
Você pode abrir a tabela de caracteres Braille clicando no ícone de célula Braille azul.
Controles do teclado:
Você pode abrir a tabela de caracteres Braille clicando no ícone de célula Braille azul.
Controles do teclado:
- Dígitos: 1 a 6 para marcar/desmarcar os pontos correspondentes
- Espaço: abrir ou fechar a tabela de caracteres Braille
Descrição: Descubra a expressão algébrica e arraste as peças para obter o resultado igual ao da Descubraconta.
Pré-requisito: Conhecimento de operações aritméticas.
Objetivo: Intuição e prática de cálculos algébricos.
Manual: Arraste os números e operadores apropriados às caixas, para obter o resultado indicado na instrução.
Descrição: Aprenda a usar o dinheiro, devolvendo o troco do Tux.
Pré-requisito: Saber contar.
Objetivo: O Tux comprou várias coisas e lhe deu o dinheiro. Você deve devolver o seu troco. Nos níveis mais altos, vários itens são exibidos e você deve, antes, calcular o preço total.
Manual: Clique nas moedas ou nas cédulas na parte inferior da tela para pagar. Se quiser remover uma moeda ou uma cédula, clique nelas na parte superior da tela.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar dentro de uma área
- Espaço ou Enter: selecionar um item
- Tab: navegar entre as áreas inferior e superior
Devolva o troco do Tux, incluindo os centavos
math money measures money_back_cents
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Aprenda a usar o dinheiro, devolvendo o troco do Tux.
Pré-requisito: Saber contar.
Objetivo: O Tux comprou várias coisas e lhe deu o dinheiro. Você deve devolver o seu troco. Nos níveis mais altos, vários itens são exibidos e você deve, antes, calcular o preço total.
Manual: Clique nas moedas ou nas cédulas na parte inferior da tela para pagar. Se quiser remover uma moeda ou uma cédula, clique nelas na parte superior da tela.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar dentro de uma área
- Espaço ou Enter: selecionar um item
- Tab: navegar entre as áreas inferior e superior
Descrição: Determine se uma mão é a esquerda ou a direita.
Objetivo: Distinguir se a mão é esquerda ou direita a partir de diferentes pontos de vista. Representação espacial.
Manual: Você consegue perceber se a mão mostrada é a esquerda ou a direita? Clique no botão à esquerda ou no botão à direita, dependendo de qual mão é mostrada.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Seta para a esquerda: mão esquerda
- Seta para a esquerda: mão direita
Descrição: Pratique o uso do dinheiro.
Pré-requisito: Saber contar.
Objetivo: Você deve comprar os diferentes itens e pagar o valor exato. Nos níveis mais altos, diversos itens são exibidos e você deve, primeiro, calcular o preço total.
Manual: Clique ou toque nas moedas ou nas cédulas na parte inferior da tela para pagar. Se quiser remover uma moeda ou uma cédula, clique ou toque nelas na parte superior da tela.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar dentro de uma área
- Espaço ou Enter: selecionar um item
- Tab: navegar entre as áreas inferior e superior
Descrição: Aprenda a usar o dinheiro, incluindo os centavos.
Pré-requisito: Saber contar.
Objetivo: Você deve comprar os diferentes itens e pagar o valor exato. Nos níveis mais altos, diversos itens são exibidos e você deve, primeiro, calcular o preço total.
Manual: Clique nas moedas ou nas cédulas na parte inferior da tela para pagar. Se quiser remover uma moeda ou uma cédula, clique nelas na parte superior da tela.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar dentro de uma área
- Espaço ou Enter: selecionar um item
- Tab: navegar entre as áreas inferior e superior
Descrição: Praticar as letras em Braille.
Pré-requisito: Alfabeto Braille
Manual: Crie as células Braille correspondente às letras que aparece na faixa. Caso você tenha alguma dúvida, consulte a tabela Braille clicando no ícone de célula Braille azul.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Espaço: abrir ou fechar a tabela de caracteres Braille
Descrição: Pratique a operação de divisão.
Pré-requisito: Divisão de pequenos números.
Objetivo: Encontrar o resultado da divisão, dentro de um período limitado de tempo.
Manual: Uma divisão é apresentada na tela. Encontre o resultado e, rapidamente, use o teclado físico ou virtual para digitá-lo. Você precisa ser rápido e enviar a resposta antes que os pinguins pousem com o seu balão!
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
- Backspace: excluir o último dígito da sua resposta
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Toque ou clique duas vezes para apagar a área e descobrir a imagem de fundo.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Coordenação motora.
Manual: Toque ou clique duas vezes com o mouse nos blocos para fazê-los desaparecer.
Editor de textos infantil
computer keyboard reading letters baby_wordprocessor
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Um editor de texto simples para deixar as crianças brincarem com um teclado e ver as letras.
Objetivo: Descobrir o teclado e as letras.
Manual: Basta digitar no teclado real ou no virtual como se fosse em um editor de texto.
Se clicar no botão 'Título', o texto ficará maior. Da mesma forma, o botão 'Subtítulo' tornará o texto ligeiramente menor. Se clicar em 'Parágrafo', a formatação será removida.
Controles do teclado:
Se clicar no botão 'Título', o texto ficará maior. Da mesma forma, o botão 'Subtítulo' tornará o texto ligeiramente menor. Se clicar em 'Parágrafo', a formatação será removida.
Controles do teclado:
- Setas: navegar no texto
- Shift + Setas: selecionar uma parte do texto
- Ctrl + A: selecionar o texto inteiro
- Ctrl + C: copiar o texto selecionado
- Ctrl + X: recortar o texto selecionado
- Ctrl + V: colar o texto copiado ou recortado
- Ctrl + D: excluir o texto selecionado
- Ctrl + Z: desfazer a última alteração
- Ctrl + Shift + Z: refazer a última alteração desfeita
Eletricidade analógica
sciences experiment analog_electricity
Aiswarya Kaitheri Kandoth & Timothée Giet
Descrição: Crie e simule um esquema elétrico analógico.
Pré-requisito: Requer conhecimento básico dos conceitos de eletricidade.
Objetivo: Criar um esquema elétrico analógico com um simulador em tempo real.
Manual: Arraste componentes elétricos do seletor e solte-os na área de trabalho. Nesse local você pode mover os componentes arrastando-os. Para excluir um componente ou um cabo, selecione a ferramenta de exclusão, no alto do seletor de componentes, e depois selecione o componente ou cabo. Você pode clicar no componente e, depois, no botões de rotação, para girá-lo, ou no botão de informações, para obter detalhes sobre ele. Você pode clicar no interruptor para abri-lo e fechá-lo. Da mesma forma, você pode alterar o valor do reostato arrastando seu controle deslizante. Para conectar dois terminais, clique no primeiro terminal e, depois, no segundo. Para desmarcar um terminal, clique em qualquer área em branco. Para reparar uma lâmpada ou um LED danificado, desconecte-o do circuito e, depois, clique nele. A simulação é atualizada em tempo real por qualquer ação do usuário.
Créditos: O mecanismo de simulação elétrica vem do edX: <https://github.com/edx/edx-platform/blob/master/common/lib/xmodule/xmodule/js/src/capa/schematic.js>.
Descrição: Crie e simule um esquema elétrico digital.
Pré-requisito: Requer conhecimento básico dos conceitos de eletrônica digital.
Objetivo: Criar um esquema elétrico digital que funciona em um simulador em tempo real.
Manual: Arraste componentes elétricos da barra lateral e solte-os na área de trabalho.
- Para conectar dois terminas com um fio, clique no primeiro terminal e, depois, no segundo terminal.
- A simulação é atualizada em tempo real após qualquer ação do usuário.
- Na área de trabalho, você pode mover os componentes arrastando-os.
- Na barra lateral, você pode clicar no ícone da ferramenta para acessar o menu de ferramentas.
- Para excluir um componente ou fio, selecione a ferramenta de exclusão (ícone X), a partir do menu de ferramentas, e clique no componente ou no fio que você deseja excluir.
- Para cancelar o uso de um terminal ou da ferramenta de exclusão, clique em uma área vazia.
- Você pode girar o componente selecionado usando os botões de rotação (ícones de setas circulares) a partir do menu de ferramentas.
- Você pode ler informações sobre o componente selecionado usando o botão de informações (ícone i) no menu de ferramentas.
- Você pode aumentar ou diminuir o zoom da área de trabalho usando as teclas + e -, usando os botões de zoom no menu de ferramentas, ou usando gestos de pinçamento, em uma tela sensível ao toque.
- Você pode movimentar a área de trabalho clicando em alguma região vazia e arrastando-a.
- Você pode clicar em um interruptor para abri-lo e fechá-lo.
Descrição: Encontre o complemento de dez de cada número.
Pré-requisito: Números de 1 a 10 e adições.
Objetivo: Aprender a encontrar o complemento de dez.
Manual: Crie pares de números cuja soma seja igual a 10. Selecione um número da lista e, depois, selecione um espaço vazio em uma operação para mover o número selecionado para lá.
Quando todas as linhas estiverem completas, pressione o botão OK para validar as respostas. Caso alguma resposta esteja incorreta, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) correspondente(s). Para corrigir os erros, clique no(s) número(s) errado(s) para removê-los e repita os passos anteriores.
Quando todas as linhas estiverem completas, pressione o botão OK para validar as respostas. Caso alguma resposta esteja incorreta, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) correspondente(s). Para corrigir os erros, clique no(s) número(s) errado(s) para removê-los e repita os passos anteriores.
Descrição: Encontre a data correta e selecione-a no calendário.
Pré-requisito: Noções básicas de calendário.
Objetivo: Aprender como contar dias e encontrar uma data em um calendário.
Manual: Leia as instruções e resolva o cálculo solicitado para encontrar a data. Em seguida, selecione essa data no calendário e confira a sua resposta clicando no botão OK.
Em alguns níveis você precisará encontrar o dia da semana para uma determinada data. Nesse caso, clique no dia da semana correspondente na lista.
Controles do teclado:
Em alguns níveis você precisará encontrar o dia da semana para uma determinada data. Nesse caso, clique no dia da semana correspondente na lista.
Controles do teclado:
- Setas: navegar pelas respostas
- Espaço ou Enter: conferir suas respostas
Descrição: Arraste e solte as formas em seus respectivos alvos.
Manual: Complete o quebra-cabeça arrastando cada peça ao lado para o espaço correspondente no quebra-cabeças.
Créditos: As imagens são da Wikimedia Commons.
- "Chateau de Chenonceau 2008" by Ra-smit (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chateau_de_Chenonceau_2008.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Egeskov Slot spejling" by Malene Thyssen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Egeskov_Slot_spejling.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Eilean Donan castle - 95mm" by Guillaume Piolle (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eilean_Donan_castle_-_95mm.jpg), CC BY 3.0
- "DK Fanoe Windmill01" by Cnyborg (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DK_Fanoe_Windmill01.JPG), CC BY-SA 3.0
- "Pyramids at Gizah" by Ricardo Liberato (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pyramids_at_Gizah.jpg), CC BY-SA 2.0
- "Louvre 2007 02 24 c" by Benh LIEU SONG (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Louvre_2007_02_24_c.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Nagoya Castle(Edit2)" by Base64 (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nagoya_Castle(Edit2).jpg), CC BY-SA 3.0
- "NotreDameDeParis" by Sanchezn (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:NotreDameDeParis.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Castle Neuschwanstein" by Softeis (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castle_Neuschwanstein.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Sydney Opera House - Dec_2008" by David Iliff (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sydney_Opera_House_-_Dec_2008.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Taj Mahal in March 2004" by Dhirad (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Taj_Mahal_in_March_2004.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Tour Eiffel Wikimedia Commons" by Benh LIEU SONG (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tour_Eiffel_Wikimedia_Commons.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Tower Bridge London Feb 2006" by David Iliff (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tower_Bridge_London_Feb_2006.jpg), CC BY-SA 4.0
Descrição: O Tux retornou de uma pescaria com seu barco. Restaure o sistema elétrico, para que ele possa ter luz na sua casa.
Objetivo: Aprender sobre um sistema elétrico baseado em energia renovável.
Manual: Clique nos diferentes elementos ativos: sol, nuvem, represa, painel solar, parque eólico e transformadores, para poder reativar todo o sistema elétrico. Quando o sistema estiver funcionando completamente e o Tux estiver em casa, clique no interruptor de luz. Para ganhar, você deve ligar todos os consumidores enquanto todos os produtores estiverem funcionando.
Descrição: Complete as atividades de aprendizagem de idiomas.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Enriquecer seu vocabulário no seu idioma nativo ou estrangeiro.
Manual: Analise um conjunto de palavras. Cada palavra aparece com uma voz, um texto e uma imagem.
Quando terminar, você receberá alguns exercícios para reconhecer o texto a partir da voz e da imagem, depois somente pela voz e, finalmente, um exercício para digitar o texto.
Na configuração, você pode selecionar o idioma que deseja aprender.
Controles do teclado:
Quando terminar, você receberá alguns exercícios para reconhecer o texto a partir da voz e da imagem, depois somente pela voz e, finalmente, um exercício para digitar o texto.
Na configuração, você pode selecionar o idioma que deseja aprender.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar um item da lista
- Enter: confere sua resposta quando o botão OK estiver visível
- Tab: repetir a palavra
Créditos: Images originally released by the Art4Apps project (https://web.archive.org/web/20120908214126/http://www.art4apps.org/) under CC BY-SA 3.0 license. Upscaled and smoothed derivative images.
Descrição: Arraste e solte alguns pesos para equilibrar a balança.
Objetivo: Trabalhar cálculo mental e equação matemática.
Manual: Para equilibrar a balança, movimente alguns dos pesos para o prato da esquerda ou da direita (em níveis mais altos). Eles podem ser colocados em qualquer ordem.
Equilibre a balança usando o Sistema Imperial de Unidades
math measures scalesboard_weight_avoirdupois
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Arraste e solte algumas massas para equilibrar a balança e calcular o peso.
Objetivo: Cálculo mental, equação matemática e conversão de unidades.
Manual: Para equilibrar a balança, movimente algumas massas para o prato da esquerda ou para o da direita. Elas podem ser colocadas em qualquer ordem. Preste atenção ao peso e às unidades de massa. E lembre-se de que um uma libra (lb) é igual a 16 onças (oz).
Equilibre a balança usando o Sistema Internacional de Unidades
math measures scalesboard_weight
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Arraste e solte algumas massas para equilibrar a balança e calcular o peso.
Objetivo: Cálculo mental, equação matemática e conversão de unidades.
Manual: Para equilibrar a balança, movimente algumas massas para o prato da esquerda ou para o da direita. Elas podem ser colocadas em qualquer ordem. Preste atenção ao peso e às unidades de massa. E lembre-se de que um quilograma (kg) é igual a 1.000 gramas (g).
Descrição: Desenhe a imagem na grade vazia, tal como seria vista em um espelho.
Manual: Primeiro, selecione a cor adequada na barra de ferramentas. Em seguida, clique na grade e arraste para pintar. Solte o clique para parar de pintar.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Dígitos: selecionar uma cor
- Setas: navegar pela grade
- Espaço ou Enter: pintar
Descrição: Conheça os monumentos ao redor do mundo.
Pré-requisito: Conhecimento de diferentes monumentos.
Objetivo: Aprender sobre diversos monumentos ao redor do mundo e lembrar a sua localização.
Manual: Clique nos locais indicados aprender mais sobre os monumentos e depois localize-os no mapa.
Créditos: Fotos obtidas da Wikipédia.
- "Chichen Itza 3" by Daniel Schwen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chichen_Itza_3.jpg), CC BY-SA 4.0
- "1 cristor redentor 2014" by Chensiyuan (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:1_cristor_redentor_2014.jpg), CC BY-SA 4.0
- "Taj Mahal, Agra, India" by Yann (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Taj_Mahal,_Agra,_India.jpg), CC BY-SA 4.0
Descrição: Selecione o nome pelo qual você deve chamar esse membro da família.
Pré-requisito: Habilidade de leitura.
Objetivo: Aprender os relacionamentos existentes em uma família, de acordo com o sistema linear utilizado na maioria das sociedades ocidentais.
Manual: Uma árvore genealógica é exibida.
Os círculos estão ligados por linhas para marcar as relações. Casais casados são marcados com um anel no link.
Você é a pessoa no círculo branco. Selecione o nome pelo qual você chamaria a pessoa no círculo laranja.
Os círculos estão ligados por linhas para marcar as relações. Casais casados são marcados com um anel no link.
Você é a pessoa no círculo branco. Selecione o nome pelo qual você chamaria a pessoa no círculo laranja.
Descrição: Jogar a finalização do jogo de xadrez contra o Tux.
Manual: Nesta atividade, você descobrirá o jogo do xadrez jogando o final de uma partida. Ele mostra as posições de destino possíveis para qualquer peça selecionada, o que ajuda as crianças a entenderem como mover as peças.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Créditos: O mecanismo de xadrez é o p4wn <https://github.com/douglasbagnall/p4wn>.
Descrição: Reproduza e complete o friso.
Objetivo: Aprender algoritmos.
Manual: Reproduza o friso do alto da tela. Em alguns níveis, você pode ter que completar o friso ou reproduzi-lo após memorizá-lo.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: selecionar um dos símbolos
- Espaço: adicionar o símbolo selecionado ao friso
- Backspace ou Delete: remover o último símbolo do friso
- Enter: conferir sua resposta
- Tab: alternar entre editar o friso ou ver o modelo
Descrição: Leve o Mastigador de Números até as expressões que produzam um valor diferente do número que aparece na parte inferior da tela.
Objetivo: Praticar adição, multiplicação, divisão e subtração.
Manual: Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: engolir os números
Descrição: Leve o Mastigador de Números até os fatores do número que aparece na parte inferior da tela.
Objetivo: Aprender sobre múltiplos e fatores.
Manual: Os fatores de um número são todos os números que dividem esse número uniformemente. Por exemplo, os fatores de 6 são 1, 2, 3 e 6. 4 não é um fator de 6 porque 6 não pode ser dividido em 4 partes iguais. Se um número é um múltiplo de um segundo número, então o segundo número é um fator do primeiro número. Você pode pensar nos múltiplos como famílias e os fatores são as pessoas nestas famílias. Então, 1, 2, 3 e 6 todos cabem na família 6, mas 4 pertence a outra família.
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: engolir os números
Descrição: Leve o Mastigador de Números até as expressões que produzam o valor do número que aparece no alto da tela.
Objetivo: Praticar adição, multiplicação, divisão e subtração.
Manual: Leve o Mastigador de Números até as expressões que produzam o valor do número que aparece no alto da tela.
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: engolir os números
Descrição: Leve o Mastigador de Números até os múltiplos do número que aparece na parte inferior da tela.
Objetivo: Aprender sobre múltiplos e fatores.
Manual: Os múltiplos de um número são todos os números que são iguais ao número original vezes outro número. Por exemplo, 24, 36, 48 e 60 são todos múltiplos de 12. 25 não é um múltiplo de 12 porque não há qualquer número que pode ser multiplicado por 12 para obter 25. Se um número é um fator de um segundo número, então o segundo número é um múltiplo do primeiro. Você pode pensar nos múltiplos como famílias e os fatores são as pessoas que pertencem a essas famílias. O fator 5, tem 10 pais, 15 avós, 20 bisavós, 25 tataravós e cada grau extra de 5 é outro nível em frente! Mas o número 5 não pertence às famílias 8 ou 23. Você não pode colocar qualquer número de 5 em 8 ou 23 sem sobrar nada. Assim 8 não é um múltiplo de 5, nem 23. Somente 5, 10, 15, 20, 25 ... são múltiplos (ou famílias ou graus) de 5.
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: engolir os números
Descrição: Leve o Mastigador de Números a todos os números primos.
Objetivo: Aprender números primos.
Manual: Os números primos são números que só são divisíveis por eles mesmos e por 1. Por exemplo, 3 é um número primo, mas 4 não é (porque 4 é divisível por 2). Você pode pensar nos números primos como famílias muito pequenas: elas só tem duas pessoas! Apenas eles e 1. Você não pode dividir quaisquer outros números por eles sem nada sobrar. 5 é um desses números solitários (apenas 5 × 1 = 5), mas você pode ver que 6 tem 2 e 3 na sua família,vejamos (6 × 1 = 6, 2 × 3 = 6). Então 6 não é um número primo.
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
Se tiver um teclado, poderá usar as teclas direcionais para mover e pressionar Espaço para engolir um número. Com um mouse, você pode clicar no bloco ao lado de sua posição para mover e clicar novamente para engolir o número. Com uma tela de toque você pode fazer como com um mouse ou deslizar em qualquer lugar na direção que você deseja mover e clique para engolir o número.
Preste atenção para evitar os Troggles.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: engolir os números
Descrição: Introdução ao conceito de gravidade.
Objetivo: Mova a espaçonave, evitando colidir nos planetas, e alcance a estação espacial.
Manual: Mova a espaçonave com as setas para esquerda e direita, com com os botões na tela, no caso de dispositivos móveis. Tente manter a espaçonave próxima ao centro da tela, prestando atenção ao tamanho e à direção das setas, que indicam a força da gravidade.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: move a espaçonave
Descrição: Aprenda os nomes das notas, nas clave de fá e de sol.
Objetivo: Desenvolver uma boa compreensão da posição das notas e da convenção de nomenclatura. Preparação para as atividades 'Toque piano' e ' Composição para piano'.
Manual: Identifique as notas corretamente e atinja 100% para completar um nível.
Descrição: Clique no par que corresponda ao relacionamento apresentado.
Pré-requisito: Leitura, movimento e clique do mouse.
Objetivo: Aprender os relacionamentos existentes em uma família, de acordo com o sistema linear utilizado na maioria das sociedades ocidentais.
Manual: Uma árvore genealógica é exibida, com algumas instruções.
Os círculos estão ligados por linhas para marcar as relações. Casais casados são marcados com um anel no link.
Clique no par de membros da família que correspondam ao relacionamento apresentado.
Os círculos estão ligados por linhas para marcar as relações. Casais casados são marcados com um anel no link.
Clique no par de membros da família que correspondam ao relacionamento apresentado.
Descrição: Clique nos instrumentos musicais corretos.
Objetivo: Aprender a identificar instrumentos musicais.
Manual: Clique nos instrumento musical correto.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar um item
- Tab: repetir o som do instrumento
Descrição: Tux está com fome. Ajude-o a encontrar os peixes contando corretamente os blocos de gelos até o local correto.
Pré-requisito: Ser capaz de ler números em um dominó.
Objetivo: Tux está com fome. Ajude-o a encontrar os peixes contando corretamente os blocos de gelos até o local correto.
Manual: Utilize o dominó para indicar quantos blocos de gelo existem entre o Tux e o peixe. Clique em cada um dos lados do dominó com o botão esquerdo do mouse para aumentar os números e com o botão direito para diminui-los. Quando terminar, clique no botão OK ou aperte a tecla Enter.
Descrição: Arraste e solte os itens em seus correspondentes.
Pré-requisito: Referências culturais.
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e compreender a correspondência de conceitos.
Manual: Na área do painel principal é exibido um conjunto de objetos. No painel lateral, é exibido outro conjunto de objetos. Cada objeto no painel lateral possui alguma correspondência lógica com um objeto do painel principal. Arraste cada objeto do painel lateral para o local correspondente na área principal.
Descrição: Vire as cartas para encontrar a adição associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Adições.
Objetivo: Praticar adições.
Manual: Cada carta esconde uma adição ou um resultado. Você deve encontrar as adições e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com adições e subtrações
math memory arithmetic memory-math-add-minus
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a adição ou subtração associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Adições e subtrações.
Objetivo: Praticar adições e subtrações.
Manual: Cada carta esconde uma operação (uma adição ou uma subtração) , ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com adições e subtrações, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-add-minus-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a adição ou subtração associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Adições e subtrações.
Objetivo: Praticar adições e subtrações.
Manual: Cada carta esconde uma operação (uma adição ou uma subtração) , ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com adições, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-add-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a adição associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Adições.
Objetivo: Praticar adições.
Manual: Cada carta esconde uma adição ou um resultado. Você deve encontrar as adições e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Vire as cartas para encontrar a divisão associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Divisões
Objetivo: Praticar divisões.
Manual: Cada carta esconde uma divisão ou um resultado. Você deve encontrar as divisões e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com divisões, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-div-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a divisão associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Divisões.
Objetivo: Praticar divisões.
Manual: Cada carta esconde uma divisão ou um resultado. Você deve encontrar as divisões e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Vire as cartas para encontrar os pares correspondentes.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Treinar sua memória e remover todas as cartas.
Manual: Cada carta tem uma imagem escondida do outro lado e cada imagem tem uma duplicata, escondida em outra carta. Clique em uma carta para ver a sua imagem escondida e tente encontrar seu par. Só é possível virar duas cartas de cada vez, então você precisa se lembrar onde a imagem está, enquanto procura pelo seu par. Quando você vira os pares, ambos desaparecem.
Controles do teclado:
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- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Créditos:
- "Card Flip" by f4ngy, (https://freesound.org/people/f4ngy/sounds/240776/), CC BY 3.0
Descrição: Vire as cartas para encontrar os pares correspondentes, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Treinar sua memória e remover todas as cartas.
Manual: Cada carta tem uma imagem escondida do outro lado e cada imagem tem uma duplicata, escondida em outra carta. Clique em uma carta para ver a sua imagem escondida e tente encontrar seu par. Só é possível virar duas cartas de cada vez, então você precisa se lembrar onde a imagem está, enquanto procura pelo seu par. Quando você vira os pares, ambos desaparecem.
Controles do teclado:
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- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com maiúsculas/minúsculas
reading letters memory-case-association
Aman Kumar Gupta & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a representação maiúscula e minúscula da mesma carta.
Pré-requisito: Conhecimento do alfabeto.
Objetivo: Aprender letras maiúsculas e minúsculas, trabalhar a memória.
Manual: Cada carta tem uma letra maiúscula ou minúscula escondida. Você deve encontrar as letras maiúsculas e minúsculas correspondentes.
Controles do teclado:
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- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com maiúsculas/minúsculas, contra o Tux
reading letters memory-case-association-tux
Aman Kumar Gupta & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a correspondência maiúscula e minúscula da mesma carta, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Conhecimento do alfabeto.
Objetivo: Aprender letras maiúsculas e minúsculas, trabalhar a memória.
Manual: Cada carta tem uma letra maiúscula ou minúscula escondida. Você deve encontrar as letras maiúsculas e minúsculas correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Vire as cartas para encontrar a multiplicação associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Multiplicações.
Objetivo: Praticar multiplicações.
Manual: Cada carta esconde uma multiplicação ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
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- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com multiplicações e divisões
math memory arithmetic memory-math-mult-div
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a multiplicação ou divisão associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Multiplicações e divisões.
Objetivo: Praticar multiplicações e divisões.
Manual: Cada carta esconde uma operação (uma multiplicação ou uma divisão) , ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com multiplicações e divisões, contra o Tux.
math memory arithmetic memory-math-mult-div-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a multiplicação ou divisão associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Multiplicações e divisões.
Objetivo: Praticar multiplicações e divisões.
Manual: Cada carta esconde uma operação (uma multiplicação ou uma divisão) , ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com multiplicações, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-mult-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a multiplicação associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Multiplicações.
Objetivo: Praticar multiplicações.
Manual: Cada carta esconde uma multiplicação ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Vire as cartas para encontrar o número correspondente à figura.
Objetivo: Treinar numeração e a memória.
Manual: Cada carta esconde uma figura com uma quantidade de itens ou um número. Você deve encontrar as cartas de figuras correspondentes aos números.
Controles do teclado:
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- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com números por extenso
math numeration memory-wordnumber
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar o numeral correspondente ao seu nome por extenso.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Treinar a leitura de números e a memória.
Manual: Cada carta tem um numeral (um número escrito em algarismos) ou o nome desse número escrito por extenso. Você deve encontrar os numerais e seu números por extenso correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Vire as cartas para encontrar a subtração associada ao seu resultado.
Pré-requisito: Subtrações.
Objetivo: Praticar subtrações.
Manual: Cada carta esconde uma subtração ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com subtrações, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-minus-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a subtração associada ao seu resultado, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Subtrações.
Objetivo: Praticar subtrações.
Manual: Cada carta esconde uma subtração ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com todas as operações
math memory arithmetic memory-math-add-minus-mult-div
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a operação correspondente ao resultado.
Pré-requisito: Adições, subtrações, multiplicações, divisões.
Objetivo: Praticar adições, subtrações, multiplicações e divisões.
Manual: Cada carta esconde uma operação ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo da memória com todas as operações, contra o Tux
math memory arithmetic memory-math-add-minus-mult-div-tux
JB BUTET & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar a operação e seu resultado correspondente, jogando contra o Tux.
Pré-requisito: Adições, subtrações, multiplicações, divisões.
Objetivo: Praticar adições, subtrações, multiplicações e divisões.
Manual: Cada carta esconde uma operação ou um resultado. Você deve encontrar as operações e seus resultados correspondentes.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Faça três marcas em uma linha.
Objetivo: Fazer três marcas em uma linha horizontal, vertical ou diagonal para vencer o jogo.
Manual: Jogue contra o Tux. Cada um tem a sua vez de jogar. No seu turno, cada jogador deve clicar no campo que deseja marcar. O primeiro jogador a colocar três marcas em uma linha ganha.
O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Descrição: Faça três marcas em uma linha.
Objetivo: Fazer três marcas em uma linha horizontal, vertical ou diagonal para vencer o jogo.
Manual: Jogue contra um amigo. Cada um tem a sua vez de jogar. No seu turno, cada jogador deve clicar no campo que deseja marcar. O primeiro jogador a colocar três marcas em uma linha ganha.
Descrição: Clique no número de bolas que você deseja colocar nos buracos e, depois, no botão OK. Perde o jogo quem colocar a bola no buraco vermelho.
Pré-requisito: Habilidade para contar
Objetivo: Não colocar a bola no último buraco.
Manual: Clique no ícone da bola para selecionar uma quantidade de bolas e, depois, no botão OK para colocar essas bolas nos buracos. Você ganha se o seu amigo tiver que colocar a última bola (no buraco vermelho).
Descrição: Clique no número de bolas que você deseja colocar nos buracos e, depois, no botão OK. Perde o jogo quem colocar a bola no buraco vermelho.
Pré-requisito: Habilidade para contar
Objetivo: Não colocar a bola no último buraco.
Manual: Clique no ícone da bola para selecionar uma quantidade de bolas e, depois, no botão OK para colocar essas bolas nos buracos. Você ganha se o Tux tiver que colocar a última bola (no buraco vermelho). Caso você queira que o Tux comece, é só clicar nele.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Descrição: Vire as cartas para encontrar os pares de sons correspondentes.
Objetivo: Treinar sua memória auditiva.
Manual: As cartas tocam um som quando você as vira e cada carta tem uma duplicata,com o mesmo som. Clique na carta para ouvir o seu som e tente encontrar o seu par. Você só pode virar duas cartas de cada vez, por isso deve se lembrar onde o som está, enquanto procura pelo seu par. Quando você virar as duas cartas com o mesmo som, ambas desaparecem.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Jogo de memória auditiva, contra o Tux
discovery memory music memory-sound-tux
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Vire as cartas para encontrar os pares de sons correspondentes, jogando contra o Tux.
Objetivo: Treinar sua memória auditiva.
Manual: As cartas tocam um som quando você as vira e cada carta tem uma duplicata,com o mesmo som. Clique na carta para ouvir o seu som e tente encontrar o seu par. Você só pode virar duas cartas de cada vez, por isso deve se lembrar onde o som está, enquanto procura pelo seu par. Quando você virar as duas cartas com o mesmo som, ambas desaparecem.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: virar a carta selecionada
Descrição: Jogue o jogo de estratégia Oware contra o Tux.
Objetivo: O jogo inicia com quatro sementes em cada casa. O objetivo é capturar mais sementes do que o seu oponente. Uma vez que o jogo só possui 48 sementes, quem capturar 25 ou mais, vence a partida. Uma vez que existe um número par de sementes, também é possível que o jogo termine em empate, onde cada jogador termina com 24 sementes.
Manual: Os jogadores se alternam para mover as sementes. Em uma rodada, um jogador escolhe uma das seis casas que ele controla. Ele, então, remove todas as sementes dessa casa e as distribui, uma em cada casa, no sentido anti-horário. Esse processo se chama "semeadura". As sementes não são colocadas nem na casas finais, de pontuação, nem na casa de onde elas foram tiradas. Ou seja, a casa inicial, sempre fica vazia. Inclusive, existam 12 (ou mais) sementes nessa casa, durante a distribuição, ela é pulada e as sementes restantes continuam sendo distribuídas a partir da próxima casa.
A captura ocorre somente quando um jogador faz com que, ao acrescentar a última semente do seu turno à casa do oponente, ela fique com duas ou três sementes. Isso captura as sementes na casa correspondente e, talvez, até mais: se a casa anterior àquela que recebeu a última semente também for do oponente e ela estiver com duas ou três sementes, elas também são capturadas. E assim sucessivamente, até chegar a uma casa que ou não pertença ao oponente ou não possua duas ou três sementes. As sementes capturadas são colocadas na casa de pontuação do jogador. Entretanto, se uma jogada termine capturando todas as sementes do oponente, essa captura é cancelada, uma vez que isso impediria o oponente de continuar o jogo. Nesse caso, as sementes são deixadas no tabuleiro.
Caso todas as casas do oponente fiquem vazias, o jogador atual deve fazer uma jogada que forneça sementes para o oponente. Caso isso não seja possível, o jogador captura todas as sementes em seu próprio território, encerrando o jogo.
A captura ocorre somente quando um jogador faz com que, ao acrescentar a última semente do seu turno à casa do oponente, ela fique com duas ou três sementes. Isso captura as sementes na casa correspondente e, talvez, até mais: se a casa anterior àquela que recebeu a última semente também for do oponente e ela estiver com duas ou três sementes, elas também são capturadas. E assim sucessivamente, até chegar a uma casa que ou não pertença ao oponente ou não possua duas ou três sementes. As sementes capturadas são colocadas na casa de pontuação do jogador. Entretanto, se uma jogada termine capturando todas as sementes do oponente, essa captura é cancelada, uma vez que isso impediria o oponente de continuar o jogo. Nesse caso, as sementes são deixadas no tabuleiro.
Caso todas as casas do oponente fiquem vazias, o jogador atual deve fazer uma jogada que forneça sementes para o oponente. Caso isso não seja possível, o jogador captura todas as sementes em seu próprio território, encerrando o jogo.
Descrição: Jogue o jogo de estratégia Oware com um amigo.
Objetivo: O jogo inicia com quatro sementes em cada casa. O objetivo é capturar mais sementes do que o seu oponente. Uma vez que o jogo só possui 48 sementes, quem capturar 25 ou mais, vence a partida. Uma vez que existe um número par de sementes, também é possível que o jogo termine em empate, onde cada jogador termina com 24 sementes.
Manual: Os jogadores se alternam para mover as sementes. Em uma rodada, um jogador escolhe uma das seis casas que ele controla. Ele, então, remove todas as sementes dessa casa e as distribui, uma em cada casa, no sentido anti-horário. Esse processo se chama "semeadura". As sementes não são colocadas nem na casas finais, de pontuação, nem na casa de onde elas foram tiradas. Ou seja, a casa inicial, sempre fica vazia. Inclusive, existam 12 (ou mais) sementes nessa casa, durante a distribuição, ela é pulada e as sementes restantes continuam sendo distribuídas a partir da próxima casa.
A captura ocorre somente quando um jogador faz com que, ao acrescentar a última semente do seu turno à casa do oponente, ela fique com duas ou três sementes. Isso captura as sementes na casa correspondente e, talvez, até mais: se a casa anterior àquela que recebeu a última semente também for do oponente e ela estiver com duas ou três sementes, elas também são capturadas. E assim sucessivamente, até chegar a uma casa que ou não pertença ao oponente ou não possua duas ou três sementes. As sementes capturadas são colocadas na casa de pontuação do jogador. Entretanto, se uma jogada termine capturando todas as sementes do oponente, essa captura é cancelada, uma vez que isso impediria o oponente de continuar o jogo. Nesse caso, as sementes são deixadas no tabuleiro.
Caso todas as casas do oponente fiquem vazias, o jogador atual deve fazer uma jogada que forneça sementes para o oponente. Caso isso não seja possível, o jogador captura todas as sementes em seu próprio território, encerrando o jogo.
A captura ocorre somente quando um jogador faz com que, ao acrescentar a última semente do seu turno à casa do oponente, ela fique com duas ou três sementes. Isso captura as sementes na casa correspondente e, talvez, até mais: se a casa anterior àquela que recebeu a última semente também for do oponente e ela estiver com duas ou três sementes, elas também são capturadas. E assim sucessivamente, até chegar a uma casa que ou não pertença ao oponente ou não possua duas ou três sementes. As sementes capturadas são colocadas na casa de pontuação do jogador. Entretanto, se uma jogada termine capturando todas as sementes do oponente, essa captura é cancelada, uma vez que isso impediria o oponente de continuar o jogo. Nesse caso, as sementes são deixadas no tabuleiro.
Caso todas as casas do oponente fiquem vazias, o jogador atual deve fazer uma jogada que forneça sementes para o oponente. Caso isso não seja possível, o jogador captura todas as sementes em seu próprio território, encerrando o jogo.
Descrição: Pressione as teclas de seta esquerda e direita ao mesmo tempo, para jogar a bola em linha reta.
Manual: Pressione as setas direita e esquerda ao mesmo tempo, para jogar a bola em linha reta. Em uma tela sensível ao toque, você tem que tocar as duas mãos ao mesmo tempo.
Descrição: A versão do GCompris utiliza as regras internacionais.
Objetivo: Capturar todas as peças de seu oponente antes que ele capture as suas.
Manual: Damas é jogado por dois oponentes, em lados opostos do tabuleiro. Um jogador fica com as peças pretas e o outro com as brancas. Os jogadores alternam turnos. Um jogador não pode mover a peça do oponente. As peças se movimentam diagonalmente, parando em um quadrado adjacente não ocupado. Se existir uma peça do adversário na diagonal adjacente e o quadrado imediatamente após ela estiver vazio, essa peça é capturada (e removida do jogo) pulando-se sobre ela.
Somente os quadrados pretos do tabuleiro são utilizados. Uma peça pode mover-se apenas na diagonal, para um quadrado não ocupado. A captura de peças do adversário é obrigatória. Perde o jogo aquele que não tiver mais peças ou que não puder mais mover nenhuma peça por estar bloqueado.
Quando uma peça atinge a última fileira do campo adversário, ela se torna uma dama, e é identificada colocando-se outra peça sobre ela. A partir desse momento ela ganha mais poderes, como livre movimentação (inclusive para trás). Se existir alguma peça em qualquer diagonal a partir de onde a dama esteja, ela pode ser capturada pela dama, independente da distância entre as duas, desde que exista alguma casa vazia onde a dama possa parar após a peça capturada. Inclusive várias peças podem ser capturadas simultaneamente, desde que essa regra seja seguida.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Somente os quadrados pretos do tabuleiro são utilizados. Uma peça pode mover-se apenas na diagonal, para um quadrado não ocupado. A captura de peças do adversário é obrigatória. Perde o jogo aquele que não tiver mais peças ou que não puder mais mover nenhuma peça por estar bloqueado.
Quando uma peça atinge a última fileira do campo adversário, ela se torna uma dama, e é identificada colocando-se outra peça sobre ela. A partir desse momento ela ganha mais poderes, como livre movimentação (inclusive para trás). Se existir alguma peça em qualquer diagonal a partir de onde a dama esteja, ela pode ser capturada pela dama, independente da distância entre as duas, desde que exista alguma casa vazia onde a dama possa parar após a peça capturada. Inclusive várias peças podem ser capturadas simultaneamente, desde que essa regra seja seguida.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Créditos: A biblioteca de damas utilizada é a draughts.js <https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js>. O manual veio da Wikipédia: <https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts>.
Descrição: A versão do GCompris utiliza as regras internacionais.
Objetivo: Capturar todas as peças de seu oponente antes que ele capture as suas.
Manual: Damas é jogado por dois oponentes, em lados opostos do tabuleiro. Um jogador fica com as peças pretas e o outro com as brancas. Os jogadores alternam turnos. Um jogador não pode mover a peça do oponente. As peças se movimentam diagonalmente, parando em um quadrado adjacente não ocupado. Se existir uma peça do adversário na diagonal adjacente e o quadrado imediatamente após ela estiver vazio, essa peça é capturada (e removida do jogo) pulando-se sobre ela.
Somente os quadrados pretos do tabuleiro são utilizados. Uma peça pode mover-se apenas na diagonal, para um quadrado não ocupado. A captura de peças do adversário é obrigatória. Perde o jogo aquele que não tiver mais peças ou que não puder mais mover nenhuma peça por estar bloqueado.
Quando uma peça atinge a última fileira do campo adversário, ela se torna uma dama, e é identificada colocando-se outra peça sobre ela. A partir desse momento ela ganha mais poderes, como livre movimentação (inclusive para trás). Se existir alguma peça em qualquer diagonal a partir de onde a dama esteja, ela pode ser capturada pela dama, independente da distância entre as duas, desde que exista alguma casa vazia onde a dama possa parar após a peça capturada. Inclusive várias peças podem ser capturadas simultaneamente, desde que essa regra seja seguida.
Somente os quadrados pretos do tabuleiro são utilizados. Uma peça pode mover-se apenas na diagonal, para um quadrado não ocupado. A captura de peças do adversário é obrigatória. Perde o jogo aquele que não tiver mais peças ou que não puder mais mover nenhuma peça por estar bloqueado.
Quando uma peça atinge a última fileira do campo adversário, ela se torna uma dama, e é identificada colocando-se outra peça sobre ela. A partir desse momento ela ganha mais poderes, como livre movimentação (inclusive para trás). Se existir alguma peça em qualquer diagonal a partir de onde a dama esteja, ela pode ser capturada pela dama, independente da distância entre as duas, desde que exista alguma casa vazia onde a dama possa parar após a peça capturada. Inclusive várias peças podem ser capturadas simultaneamente, desde que essa regra seja seguida.
Créditos: A biblioteca de damas utilizada é a draughts.js <https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js>. O manual veio da Wikipédia: <https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts>.
Descrição:
Manual: Nesta atividade, você descobrirá o jogo do xadrez jogando contra o computador. Ele mostra as posições de destino possíveis para qualquer peça selecionada, o que ajuda as crianças a entenderem como mover as peças. No primeiro nível, o computador joga de forma totalmente aleatória para dar mais chances às crianças. À medida que o nível aumenta, o computador jogará melhor. Você pode usar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Créditos: O mecanismo de xadrez é o p4wn <https://github.com/douglasbagnall/p4wn>.
Descrição:
Manual: Nesta atividade, você descobrirá o jogo do xadrez jogando contra um amigo. Ele mostra as posições de destino possíveis para qualquer peça selecionada, o que ajuda as crianças a entenderem como mover as peças.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Você poderá conseguir um xeque-mate mais rápido se seguir estas regras simples:
Tente conduzir o Rei do seu adversário para o canto do tabuleiro.
Explicação: dessa forma, o Rei do seu adversário só terá 3 direções para se deslocar ao invés de 8, caso estivesse em uma posição melhor.
'Crie uma armadilha'. Use seus peões como isca.
Explicação: dessa forma, o adversário será atraído para fora da sua 'zona de conforto'.
Seja paciente.
Explicação: não se apresse, tenha paciência. Pense um pouco e tente prever as futuras jogadas do seu adversário, para que você possa capturar as peças dele ou proteger as suas de ataques.
Um clique no botão desfazer irá desfazer um movimento. Um clique no botão refazer irá refazer um movimento. Para desfazer todos os movimentos, pressione e segure o botão desfazer por 3 segundos.
Descrição: Ajude o Tux a sair desse labirinto.
Manual: Use as teclas direcionais ou deslize o dedo pela tela de toque para mover o Tux até a porta.
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando tênis vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativado.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando tênis vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativado.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
Descrição: Essa atividade ensina a programar o Tux para atingir seu objetivo usando instruções simples como ir para frente e virar à esquerda ou à direita.
Pré-requisito: Saber ler instruções e pensar logicamente para encontrar um caminho.
Objetivo: Tux está com fome. Ajude-o a encontrar o peixe programando-o para ir até o ponto correto no gelo.
Manual: Selecione as instruções no menu e arrange-as na ordem correta para guiar o Tux ao seu objetivo.
Controles do teclado:
Para adicionar uma instrução da área principal/de procedimentos/de laço, selecione-a na área de instruções, alterne para a área principal/de procedimentos/de laço e pressione Espaço.
Para modificar uma instrução da área principal/de procedimentos/de laço, selecione-a, alterne para a área de instruções, selecione uma nova instrução e pressione Espaço.
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: navegar dentro da área selecionada
- Setas para cima e para baixo: aumentar ou diminuir o contador do laço, caso a área do laço de repetição esteja selecionada
- Espaço: selecionar uma instrução ou acrescentar a instrução selecionada na na área principal/de procedimentos/de laço
- Tab: alternar entre a área de instruções e a área principal/de procedimentos/de laço
- Delete: remover a instrução selecionada da área principal/de procedimentos/de laço
- Enter: executar o código ou reiniciar o Tux caso ele não consiga alcançar o peixe
Para adicionar uma instrução da área principal/de procedimentos/de laço, selecione-a na área de instruções, alterne para a área principal/de procedimentos/de laço e pressione Espaço.
Para modificar uma instrução da área principal/de procedimentos/de laço, selecione-a, alterne para a área de instruções, selecione uma nova instrução e pressione Espaço.
Descrição: Guie o Tux para fora do labirinto invisível.
Manual: Use as teclas direcionais ou deslize o dedo pela tela de toque para mover o Tux até a porta. Use o ícone do labirinto ou a barra de espaço para alterar entre os modos visível e invisível. O modo visível apenas lhe dá uma indicação da sua posição, como em um mapa. Você não consegue mover o Tux no modo visível.
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando sapatos vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativo.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando sapatos vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativo.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: alternar entre os modos visível e invisível
Descrição: Ajude o Tux a sair deste labirinto (os movimentos são relativos).
Manual: Use as teclas direcionais ou deslize o dedo pela tela de toque para mover o Tux até a porta.
Neste labirinto, os movimentos são relativo (primeira pessoa). As teclas para a esquerda e direita são usadas para virar e a tecla para cima é usada para avançar.
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando sapatos vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativo.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
Neste labirinto, os movimentos são relativo (primeira pessoa). As teclas para a esquerda e direita são usadas para virar e a tecla para cima é usada para avançar.
Nos primeiros níveis, o Tux caminha tranquilamente pelo labirinto, um passo de cada vez.
Para grandes labirintos, existe um modo de andar especial, chamado "modo-de-corrida". Se esse modo estiver ativo, o Tux irá percorrer todo o caminho automaticamente, até chegar a um cruzamento em que tenha que decidir qual o próximo passo a seguir.
Você pode ver se este modo está ativo ou não, olhando para os pés do Tux: Se o Tux estiver descalço, o "modo-de-corrida" está desativado. Se estiver calçando sapatos vermelhos, o "modo-de-corrida" está ativo.
Nos níveis mais altos, o modo-de-corrida será ativado automaticamente. Se quiser usar esta funcionalidade nos níveis mais baixos, ou caso queira desativar nos níveis avançados, clique no ícone "descalço / calçado" no canto superior esquerdo da tela para ativar ou desativar esse modo.
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: virar à esquerda ou à direita
- Seta para baixo: virar para trás
- Seta para cima: mover para frente
Descrição: Ler valores em uma reta numérica
Pré-requisito: Leitura e ordenação de números.
Objetivo: Aprender a ler uma reta numérica.
Manual: Use o teclado numérico para fornecer o valor correspondente ao ponto determinado na reta numérica.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Dígitos: fornece os dígitos
- Backspace: exclui o último dígito
- Delete: reinicia sua resposta
- Espaço, Return ou Enter: valida sua resposta
Descrição: Uma letra é escrita. Algumas palavras serão apresentadas e você deverá encontrar a palavra ou as palavras onde essa letra apareça.
Pré-requisito: Soletrar, reconhecer letras
Objetivo: Selecionar todas as palavras que contenham a letra indicada.
Manual: Uma letra é exibida na faixa puxada pelo avião. Selecione todas as palavras da lista que contenham essa letra e pressione o botão OK.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço: selecionar um item
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Distribua quatro peças em uma linha.
Objetivo: Criar uma linha de 4 peças, na horizontal (deitada), na vertical (em pé) ou na diagonal.
Manual: Jogue com um amigo. Na sua vez, cada jogador deve clicar na coluna onde deseja soltar a peça. O primeiro jogador que criar uma linha de 4 peças, vence.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Seta para a esquerda: mover a peça para a esquerda
- Seta para a direita: mover a peça para a direita
- Espaço ou seta para baixo: soltar a peça
Descrição: Distribua quatro peças em uma linha.
Objetivo: Criar uma linha de 4 peças, na horizontal (deitada), na vertical (em pé) ou na diagonal.
Manual: Jogue contra o Tux. Na sua vez, clique na coluna onde deseja soltar a peça. O primeiro jogador que criar uma linha de 4 peças, vence.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Controles do teclado:
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Controles do teclado:
- Seta para a esquerda: mover a peça para a esquerda
- Seta para a direita: mover a peça para a direita
- Espaço ou seta para baixo: soltar a peça
Descrição: Esta atividade ajuda você a aprender o conceito de conversão do sistema numérico decimal para o sistema numérico binário.
Pré-requisito: Sistema numérico decimal
Objetivo: Familiarizar-se com o sistema de números binários.
Manual: Ligue as lâmpadas certas para representar o número binário do número decimal fornecido. Quando você tiver conseguido, pressione OK.
Descrição: Reproduza uma sequência de sons.
Pré-requisito: Movimento e clique do mouse
Objetivo: Treinar a audição.
Manual: Ouça a sequência de sons e a reproduza, clicando nas barras do xilofone. Você pode ouvir a sequência novamente, clicando no botão de repetir.
Descrição: Use a roda do mouse para se aproximar do paredão e procurar por pepitas de ouro.
Pré-requisito: Você deve estar familiarizado com a movimentação e o clique do mouse.
Objetivo: Aprender a usar a roda do mouse ou os gestos de zoom/pinça para aumentar ou diminuir o zoom.
Manual: Olhando para a parede rochosa, você verá um brilho em algum lugar. Mova o mouse para perto do brilho e use a roda do mouse ou o movimento de pinça para se aproximar da parede. Quando você atingir a aproximação máxima, uma pepita de ouro aparecerá no local do brilho. Clique na pepita de ouro para coletá-la.
Após coletar a pepita, use novamente a roda do mouse ou o movimento de pinça para se afastar da parede. Quando você chegar à distância máxima, aparecerá outro brilho, mostrando a próxima pepita de ouro a ser coletada. Colete o número suficiente de pepitas para completar o nível.
O vagão no canto inferir direito da tela indica o número de pepitas já coletadas e o número total de pepitas a serem coletadas neste nível.
Após coletar a pepita, use novamente a roda do mouse ou o movimento de pinça para se afastar da parede. Quando você chegar à distância máxima, aparecerá outro brilho, mostrando a próxima pepita de ouro a ser coletada. Colete o número suficiente de pepitas para completar o nível.
O vagão no canto inferir direito da tela indica o número de pepitas já coletadas e o número total de pepitas a serem coletadas neste nível.
Créditos: Obrigado à equipe do Tuxpaint por fornecer esses sons sob a GPL:
- realrainbow.ogg - usado quando uma nova pepita de ouro aparece
- metalpaint.wav - remixado e usado quando uma pepita de ouro é coletada
Mistura de luzes coloridas
sciences experiment color color_mix_light
Stephane Mankowski & Timothée Giet
Descrição: Entenda a mistura de luzes coloridas.
Objetivo: Misturar as cores primárias para produzir a cor indicada.
Manual: Essa atividade mostra como funciona a mistura de luzes de cores primárias (mistura aditiva)
A mistura de luzes coloridas funciona ao contrário da mistura de tintas coloridas. Quanto mais luz você adicionar mais clara será a cor resultante. As cores primárias da luz são vermelho, verde e azul.
Altere a cor movendo os controles deslizantes das lanternas ou clicando nos botões + e -. Depois clique no botão OK para conferir a sua resposta.
A mistura de luzes coloridas funciona ao contrário da mistura de tintas coloridas. Quanto mais luz você adicionar mais clara será a cor resultante. As cores primárias da luz são vermelho, verde e azul.
Altere a cor movendo os controles deslizantes das lanternas ou clicando nos botões + e -. Depois clique no botão OK para conferir a sua resposta.
Descrição: Entenda a mistura de cores de pintura.
Objetivo: Misturar as cores primárias para produzir a cor indicada.
Manual: Essa atividade mostra como funciona a mistura de tintas de cores primárias (mistura subtrativa).
Pinturas e tintas absorvem diferentes cores da luz que incidem sobre elas,subtraindo-as daquelas que você vê. Quanto mais tinta você adicionar, mais luz é absorvida e mais escura a cor resultante fica. Podemos misturar apenas três cores primárias para fazer muitas novas cores. As cores primárias de pintura/tinta são ciano (um tom especial de azul), magenta (um tom especial de rosa) e amarelo.
Altere a cor movendo os controles deslizantes dos tubos de tinta ou clicando nos botões + e -. Depois clique no botão OK para conferir a sua resposta.
Pinturas e tintas absorvem diferentes cores da luz que incidem sobre elas,subtraindo-as daquelas que você vê. Quanto mais tinta você adicionar, mais luz é absorvida e mais escura a cor resultante fica. Podemos misturar apenas três cores primárias para fazer muitas novas cores. As cores primárias de pintura/tinta são ciano (um tom especial de azul), magenta (um tom especial de rosa) e amarelo.
Altere a cor movendo os controles deslizantes dos tubos de tinta ou clicando nos botões + e -. Depois clique no botão OK para conferir a sua resposta.
Descrição: Arraste e solte as peças para reconstruir as pinturas originais.
Pré-requisito: Manipulação do mouse: movimentar, arrastar e soltar.
Objetivo: Representação espacial.
Manual: Arraste as peças para o local correto para reconstruir a pintura.
Descrição: Mova o mouse ou toque a tela e observe o resultado.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Fornece retorno áudio-visual ao usar o mouse, para ajudar as crianças mais novas a descobrirem seus usos.
Manual: Essa tela tem 3 seções:
- A coluna à esquerda contém 4 patos. Ao clicar em um deles, serão produzidos um som e uma animação.
- A área central contém um pato azul. Ao mover o mouse ou fazer um movimento de arraste em uma tela sensível ao toque, o pato azul irá se mover.
- A área de setas: clicar em uma delas faz com que o pato azul se mova na direção correspondente.
Descrição: Movimente o mouse ou toque a tela para apagar a área e descobrir o fundo.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Coordenação motora.
Manual: Mova o mouse ou toque nos blocos da tela até todos eles desaparecerem.
Créditos:
- "Alpaca" by Dietmar Rabich / Wikimedia Commons (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:D%C3%BClmen,_B%C3%B6rnste,_Alpakas_--_2020_--_5338.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Pollinationn" by aussiegall (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pollinationn.jpg), CC BY 2.0, changes: cropping, sharpening
- "Butterfly" by © 2014 Jee & Rani Nature Photography (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parantica_aglea_at_Nayikayam_Thattu.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Calf" by Basile Morin (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Close-up_photograph_of_a_calf%27s_head_looking_at_the_viewer_with_pricked_ears_in_Don_Det_Laos.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Camels" by Alexandr frolov (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camelus_bactrianus_in_western_Mongolia_02.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Caterpillar" by Ivar Leidus (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Papilio_machaon_-_Daucus_carota_-_Keila.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Chamaeleo chamaeleon Samos Griechenland" by Benny Trapp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BennyTrapp_Chamaeleo_chamaeleon_Samos_Griechenland.jpg), CC BY 3.0, changes: cropping, sharpening
- "Cheetah" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cheetah_(Acinonyx_jubatus)_female_2.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Dolphin" by טל שמע (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eilat_Dolphin_Reef_(3).jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening, removed a few spots
- "Flying fox" by Andrew Mercer (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grey_headed_flying_fox_-_AndrewMercer_IMG41848.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening, removed a few spots
- "Hylobates lar - Kaeng Krachan WB" by JJ Harrison (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hylobates_lar_-_Kaeng_Krachan_WB.jpg), CC BY 3.0, changes: cropping
- "Goat" by JoachimKohlerBremen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Walliser_Schwarzhalsziege,_Belalp_2014.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Gorilla" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mountain_gorilla_(Gorilla_beringei_beringei)_female_2.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Gosling" by Stephan Sprinz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graugans-G%C3%B6ssel_(anser_anser)_im_Naturschutzgebiet_Wagbachniederung.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Heron" by Stephan Sprinz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Purpurreiher_(ardea_purpurea)_im_Flug_-_NSG_Wagbachniederung_1.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping
- "Horse" by Eatcha (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zaniskari_Horse_in_Ladakh.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "A posing kitten" by GalgenTX (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_posing_kitten_(Flickr).jpg), CC BY 2.0, changes: cropping, colour adjustment, sharpening
- "Long nosed monkey" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Proboscis_monkey_(Nasalis_larvatus)_female_and_baby.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Macaque" by PJeganathan (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bonnet_macaques_in_anaimalai_hills_JEG2730.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Meerkats" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meerkat_(Suricata_suricatta)_Tswalu.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Northern harrier" by Frank Schulenburg (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Female_northern_harrier_in_flight-1142.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Nubian ibex" by Rhododendrites (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juvenile_Nubian_ibex_in_Mitzpe_Ramon_(40409).jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Penguin" Photo: Gordon Leggett / Wikimedia Commons (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2019-03-03_Chinstrap_penguin_on_Barrientos_Island,_Antarctica.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Rhinoceros" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Indian_rhinoceros_(Rhinoceros_unicornis)_4.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Spoonbills" by Ryzhkov Sergey (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%80%D1%96_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%96_%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%8E.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Squirrel" by Роман Наумов (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%83_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Swans" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mute_swans_(Cygnus_olor)_and_cygnets.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Toucan" by LG Nyqvist (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pteroglossus_torquatus_Costa_Rica.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
Descrição: Pratique a operação de multiplicação.
Pré-requisito: Tabuadas de multiplicação de 1 a 10.
Objetivo: Aprender a multiplicar números, dentro de um período limitado de tempo.
Manual: Uma multiplicação é apresentada na tela. Encontre o resultado e, rapidamente, use o teclado físico ou virtual para digitá-lo. Você precisa ser rápido e enviar a resposta antes que os pinguins pousem com o seu balão!
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
- Backspace: excluir o último dígito da sua resposta
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Conte o número de pontos da face mais clara do dado antes que ele chegue ao chão.
Pré-requisito: Habilidade de contagem.
Objetivo: Contar o número de pontos, dentro do limite de tempo.
Manual: Digite o número de pontos que aparecem na face mais clara de cada um dos dados que estão caindo.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
Descrição: Conte o número de pontos do dominó antes que ele chegue ao chão.
Pré-requisito: Habilidade de contagem.
Objetivo: Contar números em um tempo limitado.
Manual: Digite o número de pontos que aparece em cada dominó que está caindo.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
Descrição: Movimente o helicóptero para capturar as nuvens na ordem correta.
Objetivo: Treinar numeração.
Manual: Pegue as nuvens em ordem crescente. No teclado, use as teclas de seta para mover o helicóptero. Em um dispositivo apontador, clique ou toque no local de destino. Para saber qual o número você precisa pegar, lembre-se dele ou verifique o número no canto inferior direito.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: mover o helicóptero
Descrição: Mova o helicóptero para pegar as nuvens com números pares ou ímpares.
Objetivo: Treinar numeração.
Manual: Pegue as nuvens com números pares ou ímpares, na ordem correta. No teclado, use as teclas de seta para mover o helicóptero. Em um dispositivo apontador, clique ou toque no local de destino. Para saber qual o número você precisa pegar, lembre-se dele ou verifique o número no canto inferior direito.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: mover o helicóptero
Descrição:
Objetivo: Aprender a ler números romanos e fazer a conversão e e para números arábicos.
Manual: Números romanos são um sistema numérico originário da Roma antiga e que perdurou como a escrita usual de número ao longo da Europa até perto do fim da idade média. O números nesse sistema são representados por uma combinação de letras do alfabeto latino.
Aprenda as regras de leitura de números romanos e pratique-as, convertendo-os de e para números arábicos. Clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
Aprenda as regras de leitura de números romanos e pratique-as, convertendo-os de e para números arábicos. Clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
- Dígitos: digitar algarismos arábicos
- Letras: digitar algarismos romanos (com I, V, X, L, C, D e M)
- Enter: conferir sua resposta
Descrição: Contar quantas estrelas estão debaixo do chapéu mágico.
Pré-requisito: Adições.
Objetivo: Aprender adições.
Manual: Clique no chapéu para abri-lo. Quantas estrelas foram para debaixo dele? Conte com cuidado. Clique na área inferior para inserir sua resposta e no botão OK para conferi-la.
Descrição: Calcular quantas estrelas estão debaixo do chapéu mágico.
Pré-requisito: Subtrações.
Objetivo: Aprender subtrações.
Manual: Clique no chapéu para abri-lo. As estrelas entram e algumas escapam. Você deve calcular quantas estrelas ficaram sob o chapéu. Clique na área inferior para inserir sua resposta e no botão OK para conferi-la.
Descrição: Adivinhe as letras de uma palavra.
Objetivo: Melhorar as habilidades de leitura e ortografia.
Manual: Você pode digitar as letras usando o teclado real ou o virtual, na tela.
Se a opção 'Exibir a imagem a ser encontrada como dica' estiver ativa, a cada erro, uma parte da imagem representando a palavra será revelada.
Se a opção 'Falar palavras a serem encontradas...' estiver ativa, e a voz correspondente estiver disponível, você ouvirá a palavra a ser encontrada quando estiverem faltando três tentativas.
Se a opção 'Exibir a imagem a ser encontrada como dica' estiver ativa, a cada erro, uma parte da imagem representando a palavra será revelada.
Se a opção 'Falar palavras a serem encontradas...' estiver ativa, e a voz correspondente estiver disponível, você ouvirá a palavra a ser encontrada quando estiverem faltando três tentativas.
Descrição: Mova cada item para recriar a imagem.
Objetivo: Arrange as peças na ordem correta.
Manual: Clique ou arraste em qualquer peça próxima a um espaço vazio e ela será movida para esse espaço.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: mover uma peça para o espaço vazio.
Descrição: Aprenda a ler as horas em um relógio analógico.
Pré-requisito: Conceito de tempo.
Objetivo: Aprender as unidades de tempo (horas, minutos e segundos). Definir as as horas em um relógio analógico.
Manual: Acerte o relógio para a hora informada. Arraste os ponteiros para seus devidos lugares. O ponteiro curto indica as horas, o longo indica os minutos e o maior de todos indica os segundos.
Descrição: Tux está com problemas e precisa atravessar uma comporta com seu barco. Ajude-o e entenda como funciona um canal.
Objetivo: Compreender como funcionam as comportas de canais.
Manual: Você está no comando das comportas do canal. Abra as portas e as comportas na ordem certa, para que o Tux possa atravessá-las em ambas as direções.
Descrição: Organize as letras disponíveis em ordem alfabética crescente ou decrescente, conforme seja pedido.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Aprender a ordem alfabética.
Manual: Você recebe algumas letras. Arraste-as e e solte-as na área superior, em ordem alfabética crescente ou decrescente, de acordo com o que for pedido.
Ordenando números
math numeration ordering_numbers
Rudra Nil Basu , Emmanuel Charruau , Harsh Kumar & Timothée Giet
Descrição: Organize os números disponíveis em ordem crescente ou decrescente, conforme seja pedido.
Pré-requisito: Contagem.
Objetivo: Comparar números.
Manual: Você recebe alguns números. Arraste-os e e solte-os na área superior, em ordem crescente ou decrescente, de acordo com o que for pedido.
Ordenando sentenças
reading words ordering_sentences
Harsh Kumar , Emmanuel Charruau & Timothée Giet
Descrição: Organize as palavras, formando uma sentença que faça sentido.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Organize as palavras para formar uma sentença que faça sentido.
Manual: Você receberá algumas palavras. Arraste-as e solte-as na área superior para formar uma sentença que faça sentido.
Descrição: Digite as palavras que estão caindo antes que elas cheguem ao chão.
Pré-requisito: Manipulação do teclado.
Objetivo: Treinamento com o teclado.
Manual: Digite a palavra completa enquanto ela cai, antes que ela chegue ao chão.
Descrição: Dirija o submarino até o ponto final.
Pré-requisito: Mover e clicar usando o mouse, noções básicas de física.
Objetivo: Aprender a controlar um submarino.
Manual: Controle as várias partes do submarino (o motor, tanques de lastro e hidroplanos) para chegar ao destino.
Controles do teclado:
Motor
Controles do teclado:
Motor
- D ou seta para a direita: aumenta a velocidade
- A ou seta para a esquerda: diminui a velocidade
- W ou seta para cima: alterna o preenchimento do tanque de lastro central
- S ou seta para baixo: alterna o esvaziamento do tanque de lastro central
- R: alterna o preenchimento do tanque de lastro esquerdo
- F: alterna o esvaziamento do tanque de lastro esquerdo
- T: alterna o preenchimento do tanque de lastro direito
- G: alterna o esvaziamento do tanque de lastro direito
- +: aumenta o ângulo dos hidroplanos
- -: diminui o ângulo dos hidroplanos
Descrição: Encontre a posição do garoto em relação à caixa.
Pré-requisito: Saber ler.
Objetivo: Descrever a posição relativa de um objeto.
Manual: Você verá diferentes imagens representando um garoto e uma caixa. Você deve encontrar a posição do garoto em relação à caixa e selecionar a resposta correta.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: conferir suas respostas
Pouso seguro
sciences experiment land_safe
Matilda Bernard (Gtk+), Holger Kaelberer (Qt Quick) & Timothée Giet
Descrição: Conduzir a nave espacial em direção ao local de aterrissagem.
Objetivo: Compreenda a aceleração causada pela gravidade.
Manual: A aceleração causada pela gravidade sobre a espaçonave é diretamente proporcional à massa do planeta e inversamente proporcional ao quadrado da distância do centro desse mesmo planeta. Assim, para cada planeta, teremos uma aceleração diferente. E quanto mais próxima do planeta a espaçonave estiver, maior será a aceleração.
Nos primeiros níveis, utilize as teclas para cima e para baixo para controlar o impulso e as teclas para esquerda e para direita para controlar a direção. Em telas de toque, você pode controlar o foguete usando os botões que aparecem na tela.
Nos níveis superiores, você pode usar as teclas para esquerda e para direita para girar a espaçonave. Ao fazer isso, você pode acionar uma aceleração em uma direção não vertical, usando as teclas para cima e para baixo.
A plataforma de aterrissagem fica verde caso a sua velocidade esteja boa para uma aterrissagem segura.
O acelerômetro na borda direita mostra a aceleração vertical total do seu foguete, incluindo a força gravitacional. Na área superior verde do seu acelerômetro, sua aceleração é maior que a força gravitacional, na área inferior vermelha, ela é menor, e na linha base azul, na área central amarela, as duas forças anulam uma a outra.
Controles do teclado:
Nos primeiros níveis, utilize as teclas para cima e para baixo para controlar o impulso e as teclas para esquerda e para direita para controlar a direção. Em telas de toque, você pode controlar o foguete usando os botões que aparecem na tela.
Nos níveis superiores, você pode usar as teclas para esquerda e para direita para girar a espaçonave. Ao fazer isso, você pode acionar uma aceleração em uma direção não vertical, usando as teclas para cima e para baixo.
A plataforma de aterrissagem fica verde caso a sua velocidade esteja boa para uma aterrissagem segura.
O acelerômetro na borda direita mostra a aceleração vertical total do seu foguete, incluindo a força gravitacional. Na área superior verde do seu acelerômetro, sua aceleração é maior que a força gravitacional, na área inferior vermelha, ela é menor, e na linha base azul, na área central amarela, as duas forças anulam uma a outra.
Controles do teclado:
- Setas para cima e para baixo: controlar o impulso do motor traseiro
- Setas para a esquerda e para a direita: nos primeiros níveis, mover para as laterais; nos níveis mais altos, girar a espaçonave
Pratique adição com um jogo de tiro ao alvo
math addition arithmetic target
Bruno Coudoin & Timothée Giet
Descrição: Acerte o alvo e conte seus pontos.
Pré-requisito: Saber movimentar o mouse, ler números e contar até 15, no primeiro nível.
Objetivo: Atirar dardos em um alvo e contar seus pontos.
Manual: Verifique a velocidade e direção do alvo, e, em seguida, clique sobre ele para lançar um dardo. Quando todos os seus dardos forem lançados, será pedido que você conte a sua pontuação. Digite-a com o teclado.
Descrição: Leia uma lista de palavras e descubra se uma determinada palavra está lá.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Treinar a leitura em um tempo limitado.
Manual: Uma palavra será exibida no quadro. Uma lista de palavras, exibidas horizontalmente, aparecerá e desaparecerá. A palavra indicada apareceu na lista?
Descrição: Leia uma lista vertical de palavras e descubra se uma determinada palavra está lá.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Treinar a leitura em um tempo limitado.
Manual: Uma palavra será exibida no quadro. Uma lista de palavras, exibida verticalmente, aparecerá e desaparecerá. A palavra indicada apareceu na lista?
Descrição: Arraste e solte cada item em seu nome.
Pré-requisito: Leitura.
Objetivo: Vocabulário e leitura.
Manual: Arraste cada imagem da lateral até seu nome nome correspondente, na área principal. Clique no botão OK para conferir a sua resposta.
Descrição: Remova o carro vermelho do estacionamento, através do portão à direita.
Manual: Cada carro pode mover-se somente na horizontal ou na vertical. Você deve abrir espaço para que o carro vermelho possa sair pelo portão, à direita.
Créditos:
- "Car Start Engine" by henrique85n, (https://freesound.org/people/henrique85n/sounds/160442/), CC BY 3.0, extract
Descrição: O objetivo é montar o quebra-cabeça infantil.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Manual: Mova as peças arrastando-as. Use o botão de rotação se for necessário. Você encontrará níveis mais complicados na atividade Tangram.
Descrição: O objetivo é montar uma determinada forma.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Da Wikipédia, a enciclopédia livre. Tangram (do chinês: literalmente 'sete tábuas de astúcia') é um quebra-cabeça chinês. Embora frequentemente ouve-se dizer que o tangram é algo antigo, sua existência só foi verificada perto de 1800. Consiste em 7 peças, chamadas 'tans', que se combinam para formar um quadrado; Usando o lado do quadrado como 1 unidade, as 7 peças contêm:
5 triângulos retângulos isósceles, incluindo:
- 2 peças pequenas (catetos de 1)
- 1 peça média (catetos com a raiz quadrada de 2)
- 2 peças grandes (catetos de 2)
1 quadrado (lado de 1) e
1 paralelogramo (lados de 1 e raiz quadrada de 2)
5 triângulos retângulos isósceles, incluindo:
- 2 peças pequenas (catetos de 1)
- 1 peça média (catetos com a raiz quadrada de 2)
- 2 peças grandes (catetos de 2)
1 quadrado (lado de 1) e
1 paralelogramo (lados de 1 e raiz quadrada de 2)
Manual: Movimente as peça arrastando-as. O botão simétrico aparece nos itens que o suportam. Clique no botão de rotação ou arraste-o ao redor do item para girá-lo. Dê uma olhada na atividade 'Quebra-cabeça infantil' para uma introdução mais simplificada ao tangram.
Descrição: Desenhe perfeitamente a imagem indicada na grade vazia.
Manual: Primeiro, selecione a cor adequada na barra de ferramentas. Em seguida, clique na grade e arraste para pintar. Solte o clique para parar de pintar.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Dígitos: selecionar uma cor
- Setas: navegar pela grade
- Espaço ou Enter: pintar
Descrição: Colocar cada item no mesmo lugar do exemplo apresentado.
Manual: Primeiro, selecione um item da lista e, depois, clique em um ponto do mosaico para colocar o item.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar dentro de uma área
- Espaço ou Enter: selecionar ou colocar um item
- Tab: navegar entre a lista de itens e o mosaico
Descrição: Mova o helicóptero para pegar as nuvens, seguindo a ordem do alfabeto.
Pré-requisito: Saber identificar as letras
Objetivo: Sequência do alfabeto
Manual: Pegue as letras do alfabeto. Em um teclado use as teclas de seta para mover o helicóptero. Em uma tela de toque clique ou toque na posição de destino. Caso você não saiba qual é a próxima letra, dê uma olhada no canto inferior direito da tela.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: mover o helicóptero
Descrição: Responda as perguntas com 100% de acerto.
Objetivo: Aprender informações sobre o sistema solar. Se você quiser saber mais sobre astronomia, tente baixar o KStars (https://edu.kde.org/kstars/) ou o Stellarium (https://stellarium.org/) que são softwares livres de astronomia.
Manual: Clique em um planeta ou no Sol e responda as perguntas correspondentes. Cada pergunta contém 4 opções. Uma delas é 100% correta. Tente responder às perguntas até obter uma acerto de 100% no medidor.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas: navegar
- Espaço ou Enter: selecionar
- Esc: retornar à tela anterior
- Tab: ver a dica (apenas se o ícone de dica estiver visível)
Descrição: Pratique a operação de subtração.
Pré-requisito: Subtração de números pequenos
Objetivo: Encontrar a diferença entre dois números, dentro de um período limitado de tempo.
Manual: Uma subtração é apresentada na tela. Encontre o resultado e, rapidamente, use o teclado físico ou o virtual para digitá-lo. Você precisa ser rápido e enviar a resposta antes que os pinguins pousem com o seu balão!
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Números: digitar sua resposta
- Backspace: excluir o último dígito da sua resposta
- Enter: conferir sua resposta
Subtrações com números decimais
math arithmetic learn_decimals_subtractions
Mariam Fahmy & Timothée Giet
Descrição: Aprender subtrações com números decimais.
Objetivo: Aprenda subtrações com números decimais contando quantos quadrados devem ser subtraídos para representar o resultado.
Manual: Uma adição com dois números decimais é exibida. O primeiro número da subtração é representado por barras. Cada barra representa uma unidade e cada quadrado na barra representa um décimo dessa unidade. Clique nos quadrados para subtrair o segundo número e apresentar o o resultado da operação.
Caso a resposta esteja correta, digite o resultado correspondente e clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
Caso a resposta esteja correta, digite o resultado correspondente e clique no botão OK para conferir sua resposta.
Controles do teclado:
- Enter: conferir sua resposta
- Números: digite o resultado
Descrição: Os símbolos devem ser únicos em uma linha, em uma coluna e (caso definido) em cada região.
Pré-requisito: Completar o quebra-cabeça exige paciência e habilidade lógica.
Objetivo: O objetivo do quebra-cabeça é colocar um símbolo ou um número de 1 a 9 em cada célula de uma grade. No Sudoku oficial a grade é de 9×9, feita de sub-grades de 3×3 (chamadas "regiões"). No GCompris começamos em níveis mais baixos, com uma versão mais simples usando símbolos e sem regiões. Em todos os casos a grade apresenta-se com vários símbolos ou dados números em algumas células (os "fornecidos"). Cada linha, coluna ou região deve conter apenas um exemplar de cada símbolo ou número (Fonte: traduzido de <https://en.wikipedia.org/wiki/Sudoku>).
Manual: Selecione um número ou um símbolo à esquerda e clique em sua posição de destino. O GCompris não deixa você digitar uma resposta inválida.
Descrição: O Tux está escondendo alguns itens. Encontre-os na ordem correta.
Objetivo: O Tux está escondendo alguns itens. Encontre-os na ordem correta.
Manual: Clique nos itens até encontrar o que você considera como a resposta correta. Após isso, clique no botão OK. Um ponto preto significa que você encontrou um item correto e ele está na posição correta, enquanto que um ponto branco indica um item correto, mas na posição errada. Entretanto, ele não indica qual é esse item. A não ser nos níveis de dificuldade mais baixos, onde o Tux também lhe ajuda, mostrando os itens corretos que estão nos lugares corretos com um quadrado preto e os itens corretos que estão nos lugares errados com um quadrado branco. Nos níveis 4 e 8, um item pode aparecer várias vezes.
Você pode usar o botão direito do mouse para inverter a ordem dos itens ou o selecionador de itens para pegar um item diretamente da lista. Pressione um item por dois segundos para selecionar, automaticamente, o último item presente naquela posição. Dê um duplo clique em um item selecionado previamente no seu histórico de palpites para marcá-lo como 'correto''. Esses itens marcados serão automaticamente marcados nos palpites atuais e futuros, até que você os desmarque, dando um duplo clique neles novamente.
Você pode usar o botão direito do mouse para inverter a ordem dos itens ou o selecionador de itens para pegar um item diretamente da lista. Pressione um item por dois segundos para selecionar, automaticamente, o último item presente naquela posição. Dê um duplo clique em um item selecionado previamente no seu histórico de palpites para marcá-lo como 'correto''. Esses itens marcados serão automaticamente marcados nos palpites atuais e futuros, até que você os desmarque, dando um duplo clique neles novamente.
Descrição: Uma atividade simples para descobrir o teclado.
Objetivo: Descobrir o teclado.
Manual: Aperte qualquer tecla no teclado.
Letras, números e outros caracteres correspondentes às teclas apertadas serão exibidos na tela .
Caso tenha algum som correspondente, ele será tocado, do contrário,será tocado um bipe.
Outras teclas tocarão somente um som de clique.
Letras, números e outros caracteres correspondentes às teclas apertadas serão exibidos na tela .
Caso tenha algum som correspondente, ele será tocado, do contrário,será tocado um bipe.
Outras teclas tocarão somente um som de clique.
Descrição:
Pré-requisito: Conhecimento de notação musical e partitura.
Objetivo: Entender como tocar música em um piano, seguindo uma pauta musical.
Manual: Algumas notas são tocadas na partitura. Clique nas teclas correspondentes às notas na partitura.
Nos níveis 1 a 5 você praticará as notas da clave de sol e nos níveis 6 a 10, as notas da clave de fá.
Controles do teclado:
Nos níveis 1 a 5 você praticará as notas da clave de sol e nos níveis 6 a 10, as notas da clave de fá.
Controles do teclado:
- Espaço: tocar
- Dígitos de 1 a 7: teclas brancas
- F2 a F7: teclas pretas
- Backspace ou Delete: desfazer
Créditos: O código original do sintetizador está em https://github.com/vsr83/miniSynth
Descrição: Mova a torre para o lado direito.
Objetivo: O objetivo do jogo é mover a pilha inteira de um pino para o outro, obedecendo às seguintes regras:
somente um disco pode ser movido de cada vez;
um disco não pode ser colocado sobre um menor do que ele.
somente um disco pode ser movido de cada vez;
um disco não pode ser colocado sobre um menor do que ele.
Manual: Arraste e solte as peças superiores de um pino para outro, para reproduzir a torre da esquerda no pino à direita.
Créditos: Esse quebra-cabeça foi inventado pelo matemático francês Edouard Lucas em 1883. Existe uma lenda sobre um templo hindu cujos sacerdotes estavam constantemente envolvidos em mover um conjunto de 64 discos de acordo com as regras do quebra-cabeça Torre de Hanói. De acordo com a lenda, o mundo terminaria quando os sacerdotes concluíssem o seu trabalho. Por isso, esse quebra-cabeça também é conhecido como Torre de Brahma. Existem dúvidas se Lucas inventou essa lenda ou foi inspirado por ela. (Fonte: Wikipédia https://en.wikipedia.org/wiki/Tower_of_hanoi).
Descrição: Reproduza a torre apresentada.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Reproduzir a torre da direita no espaço vazio.
Manual: Arraste e solte as peças superiores de uma torre para a outra, para reproduzir a torre da direita no espaço vazio.
Créditos: Conceito inspirado em jogos da EPI.
Descrição: Mova os animais para suas casas, clicando com o botão esquerdo ou direito do mouse.
Pré-requisito: Manipulação do mouse.
Objetivo: Uso do mouse. Treinamento de cliques com os botões esquerdo e direito.
Manual: Um clique com o botão esquerdo no peixe irá movê-lo para o lago. Um clique com o botão direito no macaco irá movê-lo para a árvore. Uma mensagem será exibida caso você faça o clique errado.
Descrição:
Objetivo: Formar trilhas (linhas com 3 peças) para remover as peças do adversário até ele ficar com apenas duas peças ou sem nenhuma jogada válida.
Manual: Jogue contra um amigo. Primeiro, vocês revezam para posicionar as nove peças e depois fazem a movimentação das peças alternadamente.
Descrição:
Objetivo: Formar trilhas (linhas com 3 peças) para remover as peças do Tux até ele ficar com apenas duas peças ou sem nenhuma jogada válida.
Manual: Jogue contra o Tux. Primeiro, vocês revezam para posicionar as nove peças e, depois, fazem a movimentação das peças alternadamente.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Você pode selecionar os botões de setas para selecionar, manualmente, o nível de dificuldade. O Tux jogará melhor se você aumentar o nível.
Descrição: Insira valores em uma reta numérica.
Pré-requisito: Leitura e ordenação de números.
Objetivo: Aprender a usar a reta numérica.
Manual: Use as setas para mover o cursor para a posição correspondente ao valor fornecido na reta numérica.
Controles do teclado:
Controles do teclado:
- Setas para a esquerda e para a direita: move o cursor
- Espaço, Return ou Enter: valida sua resposta
Use o complemento de dez
math arithmetic tens_complement_use
Samarth Raj , Johnny Jazeix & Timothée Giet
Descrição: Use um complemento de dez para simplificar a operação.
Pré-requisito: Números de 1 a 50 e adições.
Objetivo: Aprender um uso prático do complemento de dez.
Manual: Decomponha as adições para criar pares de números iguais a 10, dentro de cada um dos parênteses. Selecione um número da lista e, depois, selecione um espaço vazio de uma operação para mover o número selecionado para lá.
Quando todas as linhas estiverem completas, pressione o botão OK para validar as respostas. Caso alguma resposta esteja incorreta, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) correspondente(s). Para corrigir os erros, clique no(s) número(s) errado(s) para removê-los e repita os passos anteriores.
Quando todas as linhas estiverem completas, pressione o botão OK para validar as respostas. Caso alguma resposta esteja incorreta, um ícone de cruz aparecerá na(s) linha(s) correspondente(s). Para corrigir os erros, clique no(s) número(s) errado(s) para removê-los e repita os passos anteriores.