צילומי מסך
תיאור: לבחור פעילות כדי להריץ אותה.
דרישות מקדימות: חלק מהפעילויות מוכוונות משחק, אך עדיין חינוכיות.
מטרה: חבילת הלומדות האיכותיות ג׳יקומפרי כוללת מספר גדול של פעילויות לילדים וילדות בגילאי שנתיים עד 10.
הוראות: לבחור סמל כדי להיכנס לפעילות או להציג רשימה של פעילויות בנושא.
בתחתית המסך נמצא סרגל השליטה של GCompris. לתשומת ליבך, ניתן להחביא או להראות את הסרגל באמצעות לחיצה על העוגן שלו.
הסמלים הבאים מוצגים: (לשים לב שכל סמל מוצג רק אם הוא זמין בפעילות הנוכחית)
קיצורי מקשים:
בתחתית המסך נמצא סרגל השליטה של GCompris. לתשומת ליבך, ניתן להחביא או להראות את הסרגל באמצעות לחיצה על העוגן שלו.
הסמלים הבאים מוצגים: (לשים לב שכל סמל מוצג רק אם הוא זמין בפעילות הנוכחית)
- בית - לצאת מהפעילות, לחזור לתפריט (Ctrl+' או מקש Esc)
- חיצים - להציג את השלב הנוכחי. לחיצה לבחירת שלב אחר
- שפתיים - לחזור על השאלה
- סימן שאלה - עזרה
- לטעון מחדש - להתחיל שוב את הפעילות מהתחלה
- כלי - תפריט ההגדרות
- שלושה קווים - תפריט הגדרות הפעילות
- ע - על ג׳יקומפרי
- לצאת - לעזוב את ג׳יקומפרי (Ctrl+/)
- 1, 2 או 3 כוכבים צהובים - גילאי שנתיים עד 6
- 1, 2 או 3 כוכבים אדומים - מגיל 7 ומעלה
קיצורי מקשים:
- Ctrl+B: הצגה או הסתרה של סרגל הבקרה
- Ctrl+F: למלא את המסך/לחזור לחלון
- Ctrl+S: להציג/להסתיר את סרגל נושאי הפעילות
תיאור: למצוא את האות החסרה כדי להשלים את המילה.
דרישות מקדימות: קריאת מילים.
מטרה: ללמוד איך לאיית מילים.
הוראות: באזור המרכזי מוצגת תמונה ומילה שאינה מושלמת כתובה תחתיה. ללחוץ על האות החסרה כדי להשלים את המילה או להקליד אותה במקלדת.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- טאב: לחזור על המילה
תיאור: להקשיב לאות וללחוץ עליה.
דרישות מקדימות: זיהוי אותיות חזותי.
מטרה: זיהוי שמות של אותיות לטיניות גדולות.
הוראות: נאמרת אות. ללחוץ על האות המתאימה באזור הראשי. אפשר להקשיב שוב לאות באמצעות הקשה על סמל הפה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור פריט
- Tab: לחזור על השאלה
תיאור: להוביל את זולל המספרים לכל הביטויים שאינם שווים למספר בתחתית המסך.
מטרה: תרגול חיבור, חיסור כפל וחילוק.
הוראות: אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבלוע את המספרים
תיאור: אפשר להשתמש במגוון כלי איור דיגיטליים כדי לאייר תמונות.
מטרה: מידע נוסף על כלי איור דיגיטליים
הוראות: ניתן לבחור כלים וצבעים מהלוחות המתקפלים ולצייר ציורים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- Ctrl + Z: הסגת הפעולה האחרונה
- Ctrl + Y: חזרה על הפעולה החארונה
- Ctrl + S: שמירת התמונה
- Ctrl + O: פתיחת תמונה
- Ctrl + N, Delete או Backspace: יצירת תמונה חדשה
תודות: רעיון החלקת המברשת מתוך: https://lazybrush.dulnan.net/
הרעיונות למברשות האיור באדיבות: https://mrdoob.com/projects/harmony/
הרעיונות למברשות האיור באדיבות: https://mrdoob.com/projects/harmony/
תיאור: להזיז חיות לבתיהן באמצעות לחיצה ימנית או שמאלית על העכבר.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: שימוש בעכבר. אימון בלחיצה ימנית ושמאלית.
הוראות: לחיצה שמאלית על דג תעביר אותו לאגם. לחיצה ימנית על קוף תעביר אותו לעץ. במקרה של לחיצה שגויה תוצג הודעה.
תיאור: טאקס חזר הביתה מהטיול על הסירה שלו. צריך לחבר את מערכת החשמל מחדש כדי שיהיה לו אור בבית.
מטרה: ללמוד על מערכת חשמל המבוססת על אנרגיה מתחדשת.
הוראות: ללחוץ על חלקים שונים בפעילות: שמש, ענן, סכר, מערכת סולארית, חוות רוח ושנאים כדי להפעיל מחדש את מערכת החשמל כולה. כשהמערכת שוב פועלת וטאקס נמצא בביתו, נא ללחוץ על כפתור המנורה בשבילו. כדי לזכות עליך להפעיל את כל הצרכנים כאשר כל הספקים פועלים.
תיאור: לסדר ארבעה אסימונים בשורה.
מטרה: פיתוח מיומנויות ציפייה ואסטרטגיה.
הוראות: לשחק עם המחשב. בתורות להקיש על השורה שאליה את/ה רוצה להפיל את האסימון. הראשון/ה ליצור שורה של 4 אסימונים זוכה.
אפשר ליצור שורה של ארבעה אסימונים בצורה אופקית (מצד לצד), אנכית (מלמטה למעלה) או באלכסון.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
שליטה במקלדת
אפשר ליצור שורה של ארבעה אסימונים בצורה אופקית (מצד לצד), אנכית (מלמטה למעלה) או באלכסון.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
שליטה במקלדת
- חץ שמאלה: להזיז את האסימון שמאלה
- חץ ימינה: להעביר את האסימון לימין
- רווח או חץ למטה: להפיל את האסימון
תיאור: לסדר ארבעה אסימונים בשורה.
מטרה: פיתוח מיומנויות ציפייה ואסטרטגיה.
הוראות: לשחק עם חבר/ה. בתורות, להקיש על הריבוע שרוצים לסמן. הראשון/ה ליצור קו של 3 סימונים מנצח/ת.
אפשר ליצור שורה של ארבעה אסימונים בצורה אופקית (מצד לצד), אנכית (מלמטה למעלה) או באלכסון.
שליטה במקלדת
אפשר ליצור שורה של ארבעה אסימונים בצורה אופקית (מצד לצד), אנכית (מלמטה למעלה) או באלכסון.
שליטה במקלדת
- חץ שמאלה: להזיז את האסימון שמאלה
- חץ ימינה: להעביר את האסימון לימין
- רווח או חץ למטה: להפיל את האסימון
תיאור: איתור המילים שמכילות את האות הנתונה.
דרישות מקדימות: איוּת, זיהוי אותיות.
מטרה: אימון למציאת אות מסוימת במילים.
הוראות: על הדגל שמובר למטוס מופיעה אות, לבחור את כל המילים או החפצים שבהן האות מופיעה ואז ללחוץ "אישור".
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור פריט
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לחיצה כפולה או הקשה כפולה בכל צד של השער כדי להבקיע.
מטרה: פיתוח מיומנויות מוטוריקה עדינה.
הוראות: הקשה כפולה או לחיצה כפולה בצידו של השער לבעוט בכדור. אפשר להקיש הקשה כפולה בכפתור השמאלי, הימני או האמצעי של העכבר. אם לא מקישים פעמיים מהר מספיק, טאקס תופס את הכדור. צריך ללחוץ על הכדור כדי להחזיר אותו למקום הראשוני שלו.
תיאור: יש לצפות מראש ולאלץ את השחקן השני להציב את הכדור בחור האחרון.
דרישות מקדימות: היכולת לספור.
מטרה: פיתוח מיומנויות בחשיבה אסטרטגית, ספירה וחיסור.
הוראות: יש ללחוץ על סמל הכדור כדי לבחור את מספר הכדורים, ואז ללחוץ על כפתור „אישור” כדי לשים את הכדורים בחורים. אפשר לנצח אם המחשב צריך לשים את הכדור האחרון. כדי לבחור שטאקס יתחיל, נא ללחוץ עליו.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
תיאור: יש לצפות מראש ולאלץ את השחקן השני להציב את הכדור בחור האחרון.
דרישות מקדימות: היכולת לספור.
מטרה: פיתוח מיומנויות בחשיבה אסטרטגית, ספירה וחיסור.
הוראות: ללחוץ על סמל הכדור כדי לבחור את מספר הכדורים, אז ללחוץ על כפתור "אישור"כדי למקם את הכדורים בחורים. מנצח/ת מי שלא הניח/ה את הכדור האחרון.
תיאור: להוביל את זולל האותיות לכל הגורמים למספר בתחתית המסך.
מטרה: אכול את כל המשבצות שעליהן כפולות של המספר הנתון.
הוראות: הגורמים של מספר הם כל המספרים המחלקים את המספר הזה באופן שווה. לדוגמא, הגורמים של 6 הם 1,2,3 ו6. 4 אינו גורם של 6 מכיוון שלא ניתן לחלק 6 ל4 חלקים שווים. אם מספר אחד הוא מכפיל של מספר שני, אז המספר השני הוא גורם של המספר הראשון. אפשר לחשוב על מכפילים כמשפחות, וגורמים הם האנשים במשפחה הזו. אז 1,2,3 ו6 מתאימים כולם למשפחת 6, אבל 4 שייך למשפחה אחרת.
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבלוע את המספרים
תיאור: יש לגלגל את גלגל השיניים כדי לצייר.
מטרה: להיחשף להיפוטרוכואידים ולהשתמש בהם ככלי ציור דיגיטליים.
הוראות: יצירת ציורים מהממים על ידי סיבוב גלגל השיניים עם העט הנבחר. אפשר לבחור גודל גלגל, הגדרות עט וצבע מהלוחות הצצים וללחוץ על כפתור ההפעלה כדי לסובב את גלגל השיניים. אפשר להשתמש בתפריט הקובץ כדי לשמור את התמונה שלך, לפתוח תמונה שנשמרה בעבר או ליצור תמונה חדשה עם צבע רקע מסוים. השמירה תשמור את התמונה בתסדיר SVG (תבנית וקטורית), לצד קובץ PNG (תבנית עם פיקסלים). אפשר לפתוח רק את קובץ ה־SVG שוב מתו הפעילות.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- Ctrl + Z: הסגת הפעולה האחרונה
- Ctrl + Y: חזרה על הפעולה החארונה
- Ctrl + S: שמירת התמונה
- Ctrl + O: פתיחת תמונה
תיאור: להוביל את מפלצת המספרים לכל המספרים הראשוניים.
מטרה: ללמוד על מספרים ראשוניים.
הוראות: מספרים ראשוניים הם מספרים המתחלקים רק בעצמם וב1. לדוגמא 3 הוא מספר ראשוני, אבל 4 לא (כי אפשר לחלק 4 ל2). אפשר לחשוב על מספרים ראשוניים כמשפחה קטנה מאוד, יש בהם רק שני אמשים! רק הם עצמם ו1. אי אפשר להכניס לתוכם מספרים אחרים בלי שישאר עודף. 5 הוא אחד המספרים הבודדים האלו (רק 5x1=5), אבל אפשר לראות של6 יש גם את 2 ו 3 במשפחה ( 6x1=6, 2x3=6 ) . כך ש6 אינו מספר ראשוני.
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבלוע את המספרים
תיאור: קריאה על אירועי מפתח בחייו של ממציא מערכת הברייל ולזכור את הסדר שלהם על ציר הזמן.
מטרה: לזכור את סדר רצף האירועים. ללמוד על החיים של לואי ברייל.
הוראות: לקרוא על ההיסטוריה של לואי ברייל, סיפור חייו והמצאת שיטת הברייל. ללחוץ על כפתורי לפני ואחרי כדי לזוז בין דפי הסיפור. בסוף, לארגן את הסדר לפי ציר הזמן הנכון.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לבחור פריט ולשנות את מקומו
תודות: סרטון על לואי ברייל: <https://www.youtube.com/watch?v=9bdfC2j_4x4>
תיאור: למידה על חיות משק. הקולות שהן משמיעות ועובדות מעניינות.
מטרה: ללמוד לקשר קולות של חיות עם שמות של חיות וכיצד הן נראות.
הוראות: ישנם שלושה שלבים במשחק הזה.
בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על חיה וללמוד עליה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלבים 2 ו־3.
בשלב השני נשמע קול אקראי של חיה ויש למצוא איזו חיה משמיעה אותו. ללחוץ על החיה המתאימה. כדי לשמוע שוב את הקול, יש ללחוץ על כפתור הנגינה.
בשלב השלישי, מופיע כיתוב אקראי ויש להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.
בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על חיה וללמוד עליה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלבים 2 ו־3.
בשלב השני נשמע קול אקראי של חיה ויש למצוא איזו חיה משמיעה אותו. ללחוץ על החיה המתאימה. כדי לשמוע שוב את הקול, יש ללחוץ על כפתור הנגינה.
בשלב השלישי, מופיע כיתוב אקראי ויש להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.
תיאור: אימון בפעולת הכפלה של מספרים.
דרישות מקדימות: טבלאות כפל מ1 עד 10.
מטרה: ללמוד להכפיל מספרים בזמן קצוב.
הוראות: מיכפלה מוצגת על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להקיש את התשובה שלך
- מחק לאחור (בקספּייס): למחוק את הספרה האחרונה בתשובה שלך
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: להבין כיצד פועלת מקלדת הפסנתר ואיך תווים נכתבים על החָמְשה.
דרישות מקדימות: היכרות עם שמות מוסכמים לתווים.
מטרה: לפתח הבנה להלחנה של מוזיקה ולהגביר את העניין ביצירת מוזיקה באמצעות מקלדת של פסנתר. הפעילות מכסה נושאים בסיסיים רבים במוזיקה, אבל יש עוד הרבה לגלות על הלחנה של מוזיקה. אם נהנת מהפעילות הזאת אבל רוצה כלים מתקדמים יותר, אפשר להוריד את מינואט (Minuet) (https://minuet.kde.org/) , תוכנה בקוד-פתוח לחינוך מוזיקלי או את מיוזסקור MuseScore (https://musescore.org/en/download) , תוכנה בקוד פתוח לכתיבת תווים.
הוראות: לפעילות זו יש מספר שלבים, כל שלב מוסיף אפשרויות נוספות לקודמות.
- שלב 1: קלידי פסנתר בסיסיים (קלידים לבנים בלבד). אפשר להתנסות בהקשה על המצולעים הצבעוניים כדי לכתוב מוזיקה.
- שלב 2: החַמְשָׁה מתחלפת למפתח פָה כך שהתווים נמוכים יותר מבשלב הקודם.
- שלב 3: אפשרות לבחור בין מפתח פָה ומפתח סול, תוספת של הקלידים השחורים.
- שלב 4: תווים במוֹל עם הקלידים השחורים.
- שלב 5: אפשרות לבחור את משך התו (שלם, חצי, רבע, שמינית תו).
- שלב 6: תוספת של הפסקות (שלם, חצי, רבע, שמינית הפסקה).
- שלב 7: לשמור את ההלחנה שלך ולטעון מנגינות מוגדרות או שמורות מראש.
- ספרות 1 עד 7: קלידים לבנים
- מקשים F2 עד F7: קלידים שחורים
- רווח: לנגן
- חיצים שמאלה וימינה: לשנות את האוקטבה של הקלידים
- Backspace: לבטל פעולה אחרונה
- דליט (מחיקה): למחוק את התווים הנבחרים או את הכל
תודות: קוד המקור של הסינטיסייזר נמצא ב־https://github.com/vsr83/miniSynth
תיאור: להעביר את המגדל מהצד השמאלי לעמוד הימני.
מטרה: פיתוח חשיבה אסטרטגית.
הוראות: יש לגרור טבעת אחת בכל פעם, ממגדל אחד לאחר, כדי לייצר את המגדל מהצד השמאלי על המוט בצד הימני. אפשר להעביר את הטבעות קדימה ואחורה בחופשיות בין המוטות, כל עוד מתקיימים שני כללים: אפשר להעביר רק טבעת אחת בכל פעם, ואי אפשר להציב טבעת על טבעת שקטנה ממנה.
תודות: החידה הומצאה על ידי המתמטיקאי הצרפתי אדוארד לוקאס ב־1883. ישנה אגדה על מקדשים הינדיים שהנזירים בהם היו עסוקים תמיד בהזזת אוסף של 64 טבעות לפי החוקים של חידת המגדל של האנוי. לפי האגדה, העולם ייגמר כאשר הנזירים יסיימו את מלאכתם. לכן החידה נקראת גם ‚חידת מגדל הבראהמינים’. לא ברור אם לוקאס המציא את האגדה הזו או הושפע ממנה. (מקור ויקיפדיה : https://he.wikipedia.org/wiki/מגדלי_האנוי)
תיאור: להפעיל את המנוף ולבנות את אותו הדגם.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר / מקלדת.
מטרה: להתאמן בשליטה מוטורית.
הוראות: להזיז את העצמים במסגרת הכחולה כדי להתאים את המיקום שלהם במסגרת הדוגמא. כדי לבחור פריט, להקיש עליו. ליד המנוף אפשר למצוא את החיצים שמאפשרים להזיז את הפריט הנבחר. אפשר גם להחליק למטה/למעלה/שמאלה/ימינה כדי להזיז את הפריט הנבחר.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: להזיז את הפריט הנבחר
- רווח או Enter או Tab: לבחור את הפריט הבא
תיאור: פעילות פשוטה לגלות את המקלדת.
מטרה: לגלות את המקלדת.
הוראות: להקיש על כל אות במקלדת. אותיות, מספקים ומקשי סימנים אחרים יציגו את הסימן המתאים על המסך. אם ישנו קול מתאים הוא יושמע, אחרת ישמע צפצוף. מקשים אחרים ישמיעו צליל נקישה.
תיאור: להזיז את העכבר או לגעת במסך ולצפות בתוצאות.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: מספק משוב שמע-חזותי כשמשתמשים בעכבר כדי לעזור לילדים קטנים לגלות את השימוש בו.
הוראות: למסך זה 3 חלקים:
- העמודה השמאלית ביותר מכילה 4 ברווזים, הקשה על אחד מהם תפיק צליל והנפשה.
- האזור המרכזי מכיל ברווז כחול, הזזה של העכבר או ביצוע של מחוות גרירה על מסך מגע גורם לברווז לזוז.
- אזור החיצים, לחיצה על אחד מהם גורם לברווז הכחול לזוז בכיוון המתאים.
תיאור: לשים כל פריט באותו מקום כמו בדוגמא הנתונה.
מטרה: אימון יכולות ההבחנה וההתאמה שלך.
הוראות: קודם לבחור את הפריט שרוצים להניח ואז להקיש על הנקודה באזור הריק.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט בתוך אזור
- רווח או Enter: לבחור או למקם פריט
- Tab: לנווט בין רשימת הפריטים וההרכבה
תיאור: טאקס בבעיה עם הספינה שלו, הוא צריך לעבור את המחסום. עליך לעזור לטאקס להבין אין מחסום תעלה פועל.
מטרה: להבין איך עובד מחסום לתעלה.
הוראות: מחסום התעלה באחריותך. צריך לפתוח את השערים ואת מחסומי השערים בסדר הנכון ולתת לטאקס לעבור דרך השערים בשתי הדרכים.
תיאור: להשלים את סידור הפירות.
מטרה: לתרגל הקשרי חשיבה.
הוראות: להתבונן בשני הרצפים. כל פרי ברצף הראשון הוחלף בפרי אחר מהרצף השני. להשלים את הרצף השני ולהשתמש בפירות הנכונים אחרי שהבנת את התבנית.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לבחור פריט
תיאור: נא לגרור ולשחרר את החתיכות כדי לבנות את הציורים המקוריים מחדש.
דרישות מקדימות: הפעלת העכבר: הזזה, גרירה ושחרור.
מטרה: פיתוח מיומנויות הבחנה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: נא לגרור את החתיכות למקום הנכון כדי לבנות את הציור מחדש.
תיאור: השוו את המספרים ובחרו את הסימן המתאים.
מטרה: ללמוד איך להשוות מספרים.
הוראות: לבחור זוג מספרים מהרשימה, ואז לבחור את סימן ההשוואה הנכון עבור הזוג שבחרת.לסיום, ללחוץ על OK כדי לבדוק את תשובתך.
אם חלק מהתשובות אינן נכונות, יופיע X לצידן. לתקן את השגיאות וללחוץ על OK שוב.
שליטה במקלדת
אם חלק מהתשובות אינן נכונות, יופיע X לצידן. לתקן את השגיאות וללחוץ על OK שוב.
שליטה במקלדת
- חיצים למעלה ולמטה: בוחרים זוג מספרים מהרשימה
- חיצים שמאלה וימינה: בוחרים כפתור סימן
- רווח: מכניס את הסימן שעל הכפתור הנוכחי
- Enter: בדיקת התשובות
- >, <, =: מכניסים את סימן ההשוואה המתאים
תיאור: לפתור את החיבור שסופק.
דרישות מקדימות: טבלאות חיבור.
מטרה: ללמוד לפתור חיבורים במאונך.
הוראות: בחיבור במאונך, המספרים נכתבים זה מעל זה. יש ליישר אותם כראוי, החל מהעמודה הימנית. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיבור, יש להתחיל בהוספת המספרים לעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה העמודה. אם התוצאה יוצאת מספר דו־ספרתי, יש לכתוב רק את האחדות בתוצאה, ולהוסיף את ספרת העשרות למספר העליון בעמודה הבאה: זה נקרא שָׁמוֹר/carry/לזכור אחד. לאחר מכן להוסיף את המספרים של העמודה הבאה, כולל את מספר השמור, ולחזור על התהליך עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, צריך לכתוב את הפעולה שסופקה לפני פתרונה, במקרה שכזה, יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” לאחר שהפעולה נכתבה כראוי ואז לפתור אותה.
תיאור: ללמוד חיבור עם מספרים עשרוניים.
מטרה: ללמוד חיבור עם מספרים עשרוניים על-ידי ספירת כמה ריבועים נדרשים כדי לייצג את התוצאה.
הוראות: מוצג תרגיל חיבור עם שני מספרים עשרוניים. לגרור את החץ כדי לבחור חלק מהעמודה ולגרור את החלק הנבחר של העמודה לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שנגררו מייצג את תוצאת תרגיל החיבור וללחוץ על כפתור ה־OK כדי לוודא את התוצאה.
אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור האישור כדי לבדוק את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור האישור כדי לבדוק את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
- מספרים: להקליד את התוצאה
תיאור: להתאמן בחיבור של מספרים.
דרישות מקדימות: חיבור פשוט. להצליח לזהות מספרים כתובים.
מטרה: ללמוד למצוא את הסכום של שני מספרים בזמן קצוב.
הוראות: תרגיל חיבור מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להקיש את התשובה שלך
- מחק לאחור (בקספּייס): למחוק את הספרה האחרונה בתשובה שלך
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לפתור את החיבור הנבחר.
דרישות מקדימות: טבלאות חיסור.
מטרה: לימוד פתרון חיסור במאונך עם שיטת ההלוואה על ידי קיבוץ מחדש.
הוראות: בחיסור במאונך, מספרים נכתבים האחד מתחת לשני. יש ליישר אותם כראוי, בהתאם לעמודה הימנית. המספר העליון נקרא המחוסר: זאת הכמות שממנה אנו מתחילים, המספר השני הוא מה שנחסר כדי לקבל את ההפרש. המספר שמתחת נקרא המחסר: זאת הכמות לחיסור מהמחוסר כדי לקבל את ההפרש. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיסור, יש להתחיל בחיסור המספר התחתון מהעמודה הראשונה מהמספר העליון בעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה עמודה. אם המספר העליון קטן מהמספר התחתון, אפשר ללוות מהמספר המחוסר מהעמודה הבאה: למשל, אם מוסיפים 10 יחידות למספר העליון, צריך להסיר יחידה אחת מהמספר העליון של העמודה הבאה. זאת נקראת שיטת הלוואה על ידי קיבוץ מחדש. כדי לעשות זאת בפעילות הזאת, יש ללחוץ על הריבוע הריק משמאל לראש המספר, לבחור ב־1 ובעמודה הבאה ללחוץ על הריבוע הריק ולבחור ב־-1. לאחר מכן לכתוב את התוצאה של העמודה בשורה התחתונה, ולעשות את אותו הדבר בעמודות הבאות עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, יש לכתוב את הפעולה שסופקה לפני הפתרון, במקרה שכזה יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” כאשר הפעולה כתובה כראוי ואז לפתור אותה.
חיסור במאונך (משלים)
math arithmetic vertical_subtraction_compensation
Bruno ANSELME & Timothée Giet
תיאור: לפתור את החיבור הנבחר.
דרישות מקדימות: טבלאות חיסור.
מטרה: לימוד פתרון חיסור במאונך, עם שיטת הפריטה.
הוראות: בחיסור במאונך, מספרים נכתבים האחד מתחת לשני. יש ליישר אותם כראוי, בהתאם לעמודה הימנית. המספר העליון נקרא המחוסר: זאת הכמות שממנה אנו מתחילים, המספר השני הוא מה שנחסר כדי לקבל את ההפרש. המספר שמתחת נקרא המחסר: זאת הכמות לחיסור מהמחוסר כדי לקבל את ההפרש. התוצאה נכתבת בשורה התחתונה. כדי לפתור את החיסור, יש להתחיל בחיסור המספר התחתון מהעמודה הראשונה מהמספר העליון בעמודה הראשונה (מימין), ולכתוב את התוצאה בשורה התחתונה של אותה עמודה. אם המספר העליון קטן מהמספר התחתון, אפשר ללוות מהמספר המחסר מהעמודה הבאה: למשל, אם מוסיפים 10 יחידות למספר העליון, צריך להוסיף יחידה למספר התחתון של העמודה הבאה. זאת נקראת שיטת פריטה על ידי קיבוץ מחדש. כדי לעשות זאת בפעילות הזאת, יש ללחוץ על הריבוע הריק משמאל לראש המספר, לבחור ב־1 ובעמודה הבאה ללחוץ על הריבוע הריק ולבחור ב־+1. לאחר מכן לכתוב את התוצאה של העמודה בשורה התחתונה, ולעשות את אותו הדבר בעמודות הבאות עד שהפעולה מסתיימת. לאחר שמצאת את התוצאה, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה שלך. בחלק מהשלבים, יש לכתוב את הפעולה שסופקה לפני הפתרון, במקרה שכזה יש ללחוץ על הכפתור „בהמתנה” כאשר הפעולה כתובה כראוי ואז לפתור אותה.
תיאור: ללמוד חיסור עם מספרים עשרוניים.
מטרה: לימוד חיסור עם מספרים עשרוניים על ידי שינוי הייצוג החזותי שלהם.
הוראות: מוצג תרגיל חיסור עם שני מספרים עשרוניים. המספר הראשון מהתרגיל מוצג באמצעות עמודות. כל עמודה מייצגת יחידה אחת וכל ריבוע בעמודה מייצג עשירית של היחידה. ללחוץ על הריבועים כדי להפחית את המספר השני ולייצג את תוצאת התרגיל.
אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור האישור כדי לבדוק את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
אם התשובה נכונה, להקליד את התוצאה המתאימה וללחוץ על כפתור האישור כדי לבדוק את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
- מספרים: להקליד את התוצאה
תיאור: אימון בפעולת חיסור.
דרישות מקדימות: חיסור של מספרים קטנים.
מטרה: ללמוד למצוא את ההפרש בין שני מספרים בזמן קצוב.
הוראות: תרגיל חיסור מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להקיש את התשובה שלך
- מחק לאחור (בקספּייס): למחוק את הספרה האחרונה בתשובה שלך
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: יש להחליף בין המספרים כדי ליצור צמדים ששווים לעשר ולהקליד את התשובה של הסכום הסופי.
דרישות מקדימות: מספרים מ־0 עד 30 וחיבור.
מטרה: ללמוד להשתמש במשלים ל־10 כדי לסדר הכי טוב את המספרים בהפעלה ולחשב את התוצאה.
הוראות: יצירת זוגות מספרים ששווים לעשר בתוך כל אחד מזוגות הסוגריים. יש לבחור מספר, ואז לבחור מספר אחד מאותה הפעולה כדי להחליף את המקומות שלהם. בכל שורה, יש למלא את הסכום הסופי בתיבה האחרונות. כאשר כל השורות הושלמו, יש ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע סימן של צלב על השורה המתאימה. יש לתקן את השגיאות וללחוץ על הכפתור OK שוב.
תיאור: אימון בחלוקה של מספרים.
דרישות מקדימות: חלוקה של מספרים קטנים.
מטרה: למצוא את התוצאה של החלוקה בזמן קצוב.
הוראות: תרגיל חילוק מוצג על המסך. חשב את התוצאה במהירות והשתמש במקלדת של המחשב או במקלדת על המסך להקליד את התוצאה. עליך להיות מהיר ולרשום את התוצאה לפני שהפנגווינים בבלון שלהם ינחתו!
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להקיש את התשובה שלך
- מחק לאחור (בקספּייס): למחוק את הספרה האחרונה בתשובה שלך
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לגרור ולשחרר את החפצים כדי להתאים אותם.
דרישות מקדימות: התייחסות תרבותית.
מטרה: תיאום מוטורי. התאמה רעיונית.
הוראות: באזור המרכזי מוצגת קבוצה של פריטים. בלוח בצד ישנה קבוצה נוספת של פריטים. כל פריט בלוח בצד מתאים הגיונית לפריט אחד באזור המרכזי. לגרור כל פריט מלוח הצד לנקודה המתאימה באזור המרכזי.
תיאור: ללמוד על חיות בעולם, עובדות מעניינות ומיקומם על המפה.
מטרה: ללמוד על חיות בר שונות מרחבי העולם ולזכור איפה הן חיות.
הוראות: ישנם שני שלבים במשחק הזה.
בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על סימן השאלה וללמוד על החיה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלב 2.
בשלב השני, כיתוב אקראי מוצג ועליך להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.
בשלב הראשון, לשחק ולהנות לגלות כל חיה על המסך. להקיש על סימן השאלה וללמוד על החיה, מה שמה, איזה צליל היא משמיעה ואיך היא נראית. צריך ללמוד טוב את המידע כי יהיה מבחן בשלב 2.
בשלב השני, כיתוב אקראי מוצג ועליך להקיש על החיה שמתאימה לכיתוב.
תיאור: לגלות אתרי מורשת ואנדרטאות ברחבי העולם.
דרישות מקדימות: ידע על אתרי מורשת שונים.
מטרה: ללמוד על אתרי מורשת מגוונים ברחבי העולם ולזכור את המקום שלהם.
הוראות: נא ללחוץ על הנקודות כדי ללמוד על אתרי המורשת ואז לזהות היכן הם נמצאים על המפה.
תודות: התמונה נלקחה מוויקיפדיה.
- "Chichen Itza 3" by Daniel Schwen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chichen_Itza_3.jpg), CC BY-SA 4.0
- "1 cristor redentor 2014" by Chensiyuan (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:1_cristor_redentor_2014.jpg), CC BY-SA 4.0
- "Taj Mahal, Agra, India" by Yann (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Taj_Mahal,_Agra,_India.jpg), CC BY-SA 4.0
תיאור: ליצור ולדמות שרטוט של חשמל אנלוגי.
דרישות מקדימות: נדרשת הבנה בסיסית של הרעיון מאחורי חשמל.
מטרה: ליצור שרטוט של חשמל אנלוגי בהדמיה בזמן אמת.
הוראות: לגרור חלקים אלקטורנים מהבוחר ולעזוב אותם באזור העבודה. באזור העבודה, אפשר להזיז את החלקים באמצעות גרירה שלהם. כדי למחוק רכיב או חוט, לבחור את כפתור המחיקה בראש בוחר הרכיבים ולבחור רכיב או חוט. אפשר ללחוץ על רכיב ואז על כפתור הסיבוב כדי לסובב את הרכיב, או על כפתור המידע כדי לקבל מידע על הרכיב. אפשר ללחוץ על המתג כדי לפתוח ולסגור אותו. אפשר גם לשנות את ערך ההתנגדות של הנגד באמצעות גרירה של המַחְלֵק. כדי לחבר שני מסופים, ללחוץ על המסוף הראשון ואז על השני. כדי לבטל את הבחירה ללחוץ על אזור ריק. כדי לתקן נורה או נורית חיווי שבורים, יש ללחוץ עליהם אחרי שמנתקים אותם מהמעגל. ההדמיה מתעדכנת בזמן אמת בעקבות כל פעולה של המשתמש/ת.
תודות: מנוע ההדמיה החשמלית מedX: <https://github.com/edx/edx-platform/blob/master/common/lib/xmodule/xmodule/js/src/capa/schematic.js>.
תיאור: יצירה והדמיה של מעגל דיגיטלי לוגי.
דרישות מקדימות: נדרשת הבנה בסיסית של הרעיון מאחורי אלקטרוניקה דיגיטלית.
מטרה: יצירה של מעגל דיגיטלי לוגי והדמייתו בזמן אמת.
הוראות: לגרור רכיב אלקטרוני מהלוח בצד ולעזוב אותם באזור העבודה.
- כדי לחבר שני קטבים באמצעות חוט, ללחוץ על הקוטב הראשון ואז על הקוטב השני.
- הדמיה מתעדכנת בזמן אמת בעקבות כל פעולה של המשתמש/ת.
- באזור העבודה, אפשר להזיז את החלקים באמצעות גרירה שלהם.
- בסרגל הצד, אפשר להקיש על סמל הכלי כדי להיכנס לתפריט הכלים.
- כדי למחוק חוט או רכיב, לבחור את כלי המחיקה (סימן האיקס) מתפריט הכלים וללחוץ על הרכיב או על החוט שרוצים למחוק.
- כדי להטל בחירה של קוטב או כדי למחוק כלי, להקיש על כל משטח ריק.
- אפשר לסובב את הפריט הנבחר באמצעות כפתורי הסיבוב (סמל החץ המעגלי) מתפריט הכלים.
- אפשר לקרוא מידע על הרכיב הנבחר באמצעות תפריט המידע (סמל ה־i) מתפריט הכלים.
- אפשר להתמקד פנימה והחוצה על אזור העבודה באמצעות מקשי + ו־- או באמצעות כפתורי המיקוד מתפריט הכלים או בצביטה במסך מגע.
- אפשר לבחור את אזור העבודה על ידי לחיצה על שטח ריק וגרירה שלו.
- אפשר ללחוץ על רכיב מתג כדי לסגור ולפתוח אותו.
תיאור: לשחק במשחק הטחנות נגד טאקס.
מטרה: פיתוח מיומנויות אסטרטגיה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: לשחק עם טאקס. קודם לשחק בתורות כדי להציב תשע חתיכות, לאחר מכן לשחק בתורות כדי להזיז את החלקים שלך. אם נותרו לך רק 3 חלקים, אפשר להעיף אותם לכל מקום פנוי. שחקן או שחקנים יכולים לנצח כשהיריב או היריבה שלהם לא יכולים להעביר או שנותרו להם רק 2 חלקים.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
תיאור: לשחק במשחק הטחנות עם חבר/ה.
מטרה: פיתוח מיומנויות אסטרטגיה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: לשחק עם חבר/ה. קודם לשחק בתורות כדי להציב תשע חתיכות, לאחר מכן לשחק בתורות כדי להזיז את החלקים שלך. אם נותרו לך רק 3 חלקים, אפשר להעיף אותם לכל מקום פנוי. שחקן או שחקנים יכולים לנצח כשהיריב או היריבה שלהם לא יכולים להעביר או שנותרו להם רק 2 חלקים.
תיאור: זיהוי מחלקות לשוניות של המשפטים שמוצעים.
מטרה: למידה איך לזהות יחסות דקדוקיות.
הוראות: להקצות את היחסה הדקדוקית המבוקשת למילים המתאימות.
נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.
יש להשאיר את הריבוע ריק אם היחסה לא תואמת.
שליטה במקלדת
נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.
יש להשאיר את הריבוע ריק אם היחסה לא תואמת.
שליטה במקלדת
- חצים למעלה/למטה או טאב: מעבר בין יחסות ומילים
- חיצים שמאלה וימינה: לבחור פריטים במחלקות או מילים
- רווח: הקצאת היחסה הנבחרת מילה הנבחרת ואז לבחור את המילה הבאה
- מחק לאחור (בקספּייס): לבחור את המילה הקודמת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לקבוע אם יד היא ימין או שמאל.
מטרה: הבחנה בין יד ימין לשמאל מזויות שונות. ייצוג מרחבי.
הוראות: עליכם לזהות אם היד בתמונה היא יד ימין או יד שמאל. לחץ על הלחצן השמאלי, או על הלחצן הימני בהתאם ליד המוצגת.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חץ שמאלה: תשובה שמאלית
- חץ ימינה: תשובה ימנית
תיאור: לצייר את התמונה באמצעות הקשה על הנקודות הנבחרות.
דרישות מקדימות: ניתן להזיז את העכבר וללחוץ במדויק על הנקודות.
מטרה: אפשר לתרגל באמצעות עכבר או משטח מגע כדי לגעת בנקודות מסוימות.
הוראות: אפשר לצייר תמונה על ידי לחיצה על כל אחת מהנקודות ברצף. עם כל בחירה של נקודה הכחולה הבאה מופיעה. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות, או ללחוץ עליהן בזו אחר זו.
תיאור: לספור כמה כוכבים נמצאים מתחת לכובע הקסמים.
דרישות מקדימות: חיבור.
מטרה: ללמוד חיבּור.
הוראות: ללחוץ על הכובע כדי לפתוח אותו. כמה כוכבים משתובבים? לספור בדיוק. כדי לכתוב את התשובה צריך ללחוץ בחלק התחתון. כדי לבדוק את התשובה ללחוץ על "אישור".
תיאור: לחשב כמה כוכבים נמצאים מתחת לכובע הקסמים.
דרישות מקדימות: חיסור.
מטרה: ללמוד חיסור.
הוראות: ללחוץ על הכובע כדי לפתוח אותו. כוכבים נכנסים וכמה כוכבים בורחים. צריך לספור כמה נמצאים עדיין מתחת לכובע. ללחוץ על החלק התחתון כדי להכניס את התשובה שלך ועל כפתור ה"אישור" כדי לאמת אותה.
תיאור: הצגת הרעיון של כוח המשיכה.
מטרה: להזיז את החללית כדי לא לפגוע בכוכבים ולהגיע לתחנת החלל.
הוראות: להזיז את ספינת החלל בעזרת המקשים ימינה ושמאלה או באמצעות החיצים על המסך למכשירים ניידים. להשתדל להשאר ליד מרכז המסך ולצפות על ידי הסתכלות על גודל וכיוון החיצים שמראים את כח המשיכה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: להזיז את החללית
תיאור: לכבות את כל האורות.
מטרה: פיתוח מיומנויות ציפייה, אסטרטגיה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: ההשפעה של לחיצה על חלון היא שינוי המצב של אותו חלון ושל השכנים הקרובים אליו במאונך ומאוזן. יש לכבות את כל האורות. אם לוחצים על טאקס, הפתרון מופיע.
תודות: פותר האלגוריתם מתואר בוויקיפדיה. כדי לדעת יותר על המשחק כיבוי אורות: <https://en.wikipedia.org/wiki/Lights_Out_(game)>
תיאור: יש לגרור ולהפיל את הפריטים בכדי לסדר את הסיפור.
דרישות מקדימות: לספר סיפור קצר.
מטרה: ללמוד לזהות רצף זמן של סיפור.
הוראות: יש לסדר את התמונות כדי ליצור סיפור עם רצף הגיוני. את התמונות ניתן לגרור מסרגל הצד לנקודות המתאימות ואז ללחוץ על כפתור ה־OK כדי לתקף את התשובה שלך.
תודות: תאריכי התעבורה מבוססים על אלו שנמצאים ב־<https://www.wikipedia.org>.
תיאור: להתאמן בשימוש בכסף.
דרישות מקדימות: לספור.
מטרה: תרגול ספירה ושימוש בכסף.
הוראות: ללחוץ או להקיש על המטבעות או השטרות בתחתית המסך כדי לשלם. אם רוצים להסיר מטבע או שטר, להקיש עליו באזור העליון של המסך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט בתוך אזור
- רווח או Enter: לבחור פריט
- Tab: לנווט בין האזור התחתון והעליון
תיאור: שלם את המחיר הנכון, כולל אגורות.
דרישות מקדימות: לספור.
מטרה: תרגול ספירה ושימוש בכסף, כולל אגורות.
הוראות: לחצו על המטבעות או השטרות בתחתית המסך כדי לשלם.
אם ברצונכם להוריד מטבע או שטר, לחצו עליו בחלק המסך העליון.
בסיום לחצו על אישור.
שליטה במקלדת
אם ברצונכם להוריד מטבע או שטר, לחצו עליו בחלק המסך העליון.
בסיום לחצו על אישור.
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט בתוך אזור
- רווח או Enter: לבחור פריט
- Tab: לנווט בין האזור התחתון והעליון
תיאור: נא להשתמש בגלגלת העכבר כדי להתקרב לקיר ולאתר את גוש הזהב.
דרישות מקדימות: נדרשת היכרות עם הזזת העכבר ולחיצה בלחצני עכבר.
מטרה: ללמוד להשתמש בגלגל העכבר או מחוות מרחק תצוגה (זום) / צביטה כדי להתקרב ולהתרחק.
הוראות: כשמסתכלים על ערמת הסלעים ניתן לראות נצנוץ איפשהו. לזוז ליד הנצנוץ ולהשתמש בגלגל של העכבר כדי להתמקד. כשמגיעים למיקוד המרבי מופיע גוש זהב במקום הנצנוץ. לחיצה על גוש הזהב כדי לאסוף אותו.
אחרי שאוספים את הגוש, להשתמש בגלגל העכבר או צביטה כדי לצאת מהמיקוד. כשהמיקוד נמוך ביותר יופיע נצנוץ נוסף שיראה את גוש הזהב הבא שצריף לאסוף. לאסוף מספיק גושי זהב כדי להשלים את השלב.
הקרון בצידו הימני התחתון של המסך יגלה לך כמה גושי זהב כבר אספת ואת המספר הסופי של גושים שצריך לאסוף בשלב הזה.
אחרי שאוספים את הגוש, להשתמש בגלגל העכבר או צביטה כדי לצאת מהמיקוד. כשהמיקוד נמוך ביותר יופיע נצנוץ נוסף שיראה את גוש הזהב הבא שצריף לאסוף. לאסוף מספיק גושי זהב כדי להשלים את השלב.
הקרון בצידו הימני התחתון של המסך יגלה לך כמה גושי זהב כבר אספת ואת המספר הסופי של גושים שצריך לאסוף בשלב הזה.
תודות: תודה לצוות טאקספּיינט (Tuxpaint) שסיפקו את הצלילים הבאים תחת רשיון GPL:
- כאשר מופיע גוש זהב חדש מתנגן realrainbow.ogg
- כשנאסף גוש זהב מתנגן metalpaint.wav שנכתב מחדש
לאזן באמצעות יחידות של המערכת האימפריאלית
math measures scalesboard_weight_avoirdupois
Bruno Coudoin & Timothée Giet
תיאור: לגרור ולעזוב משקולות כדי לאזן את המאזניים וכדי לחשב את המשקל.
מטרה: חישוב מנטלי, שוויון אריתמטי, המרת יחידות.
הוראות: כדי לאזן את המאשניים, להזיז מאסות לצד השמאלי או הימני (בשלבים מתקדמים יותר). אפשר לסדר אותן בכל סדר. לשים לב למשקל וליחידות של המאסה, לזכור שליברה אחת (lb) היא 16 אונקיות (oz).
תיאור: לגרור ולעזוב משקולות כדי לאזן את המאזניים וכדי לחשב את המשקל.
מטרה: חישוב מנטלי, שוויון אריתמטי, המרת יחידות.
הוראות: כדי לאזן את המאזניים, יש להזיז את המסות לצד השמאלי או הימני (בשלבים מתקדמים יותר). אפשר לסדר אותן בכל סדר. לשים לב למשקל וליחידות של המסה, לזכור שקילוגרם (ק״ג) הוא 1000 גרם (ג׳).
תיאור: ללמוד ולאמן את הזכרון במערכת הברייל.
מטרה: הזדמנות לילדים/ות לגלות את מערכת הבּרָייל.
הוראות: המסך מחולק לשלושה חלקים: תא אינטראקטיבי לברייל, הוראות המתארות את הסימן שצריך ליצור ובצד העליון אותיות הברייל לצורך התייחסות. כל שלב ילמד 10 סימנים. לשחזר את הסימן המבוקש בתא הברייל האינטראקטיבי.
אפשר לפתוח את לוח הברייל באמצעות לחיצה על סמל תא הברייל הכחול.
שליטה במקלדת
אפשר לפתוח את לוח הברייל באמצעות לחיצה על סמל תא הברייל הכחול.
שליטה במקלדת
- ספרות: 1 עד 6 לבחור/לבטל בחירה של הנקודות המשויכות
- רווח: לפתוח או לסגור את לוח הברייל
לגלות את קוד מוֹרְס (Morse) הבינלאומי
reading letters morse_code
Souradeep Barua , Johnny Jazeix & Timothée Giet
תיאור: לתקשר באמצעות קוד המורס הבינלאומי
דרישות מקדימות: אותיות לטיניות וספרות
מטרה: מידע על שליחת וקבלת הודעות בעזרת קוד המורס הבינלאומי.
הוראות: יש לשלוח הודעה בקוד מורס או לקבל הודעת מורס ולתרגם אותה לאותיות או לספרות.כדי ללמוד את קוד מורס אפשר ללחוץ על סמל מפתח מורס כדי להסתכל במפת התרגום, שמכילה את הקודים של כל האותיות והספרות.
תיאור: ללמוד על מחזור המים.
מטרה: פיתוח הבנה מעמיקה יותר על מגוון המוזיקה מכל רחבי העולם.
הוראות: ישנם שלושה שלבים בפעילות הזו.
בשלב הראשון, להנות ולגלות מוזיקה מרחבי העולם. ללחוץ על כל מזוודה ללמוד על מוזיקה מהאזור הזה ולשמוע לדוגמה קצרה. ללמוד היטב כי יהיה מבחן על זה בשלבים 2 ו־3.
בשלב השני תושמע מוזיקה לדוגמה וצריך לבחור את האזור שמתאים למוזיקה הזו. אפשר ללחוץ על כפתור ההשמעה (פּליי) כדי לשמוע שוב את המוזיקה.
בשלב השלישי יש לבחור את האזור שמתאים לכיתוב התיאורי שעל המסך.
בשלב הראשון, להנות ולגלות מוזיקה מרחבי העולם. ללחוץ על כל מזוודה ללמוד על מוזיקה מהאזור הזה ולשמוע לדוגמה קצרה. ללמוד היטב כי יהיה מבחן על זה בשלבים 2 ו־3.
בשלב השני תושמע מוזיקה לדוגמה וצריך לבחור את האזור שמתאים למוזיקה הזו. אפשר ללחוץ על כפתור ההשמעה (פּליי) כדי לשמוע שוב את המוזיקה.
בשלב השלישי יש לבחור את האזור שמתאים לכיתוב התיאורי שעל המסך.
תודות: תמונות מתוך https://commons.wikimedia.org/wiki, https://archive.org
- "Onalaska-Practice6" by Tom Harpel (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Onalaska-Practice6.jpg), CC BY 2.0
- "Australia Aboriginal Culture 009" by Steve Evans (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Australia_Aboriginal_Culture_009.jpg), CC BY 2.0
- "Lunny irvine o flynn glackin" by candyschwartz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lunny_irvine_o_flynn_glackin.jpg), CC BY 2.0
- "08-rock-n-roll" by Karel Schmiedberger (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:08-rock-n-roll.ogg), CC BY 3.0
- "The Wind that Shakes the Barley" by peakfiddler (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Wind_that_Shakes_the_Barley.ogg), CC BY 3.0
תיאור: יש להזיז את העכבר או לגעת במסך כדי למחוק את האזור ולחשוף את התמונה המסתתרת.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: פיתוח מיומנויות מוטוריקה עדינה.
הוראות: יש להזיז את העכבר או לגעת במסך כדי להעלים את כל הלבנים.
תודות:
- "Alpaca" by Dietmar Rabich / Wikimedia Commons (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:D%C3%BClmen,_B%C3%B6rnste,_Alpakas_--_2020_--_5338.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Pollinationn" by aussiegall (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pollinationn.jpg), CC BY 2.0, changes: cropping, sharpening
- "Butterfly" by © 2014 Jee & Rani Nature Photography (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parantica_aglea_at_Nayikayam_Thattu.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Calf" by Basile Morin (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Close-up_photograph_of_a_calf%27s_head_looking_at_the_viewer_with_pricked_ears_in_Don_Det_Laos.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Camels" by Alexandr frolov (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camelus_bactrianus_in_western_Mongolia_02.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Caterpillar" by Ivar Leidus (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Papilio_machaon_-_Daucus_carota_-_Keila.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Chamaeleo chamaeleon Samos Griechenland" by Benny Trapp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BennyTrapp_Chamaeleo_chamaeleon_Samos_Griechenland.jpg), CC BY 3.0, changes: cropping, sharpening
- "Cheetah" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cheetah_(Acinonyx_jubatus)_female_2.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Dolphin" by טל שמע (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eilat_Dolphin_Reef_(3).jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening, removed a few spots
- "Flying fox" by Andrew Mercer (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grey_headed_flying_fox_-_AndrewMercer_IMG41848.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening, removed a few spots
- "Hylobates lar - Kaeng Krachan WB" by JJ Harrison (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hylobates_lar_-_Kaeng_Krachan_WB.jpg), CC BY 3.0, changes: cropping
- "Goat" by JoachimKohlerBremen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Walliser_Schwarzhalsziege,_Belalp_2014.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Gorilla" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mountain_gorilla_(Gorilla_beringei_beringei)_female_2.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Gosling" by Stephan Sprinz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graugans-G%C3%B6ssel_(anser_anser)_im_Naturschutzgebiet_Wagbachniederung.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Heron" by Stephan Sprinz (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Purpurreiher_(ardea_purpurea)_im_Flug_-_NSG_Wagbachniederung_1.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping
- "Horse" by Eatcha (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zaniskari_Horse_in_Ladakh.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "A posing kitten" by GalgenTX (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_posing_kitten_(Flickr).jpg), CC BY 2.0, changes: cropping, colour adjustment, sharpening
- "Long nosed monkey" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Proboscis_monkey_(Nasalis_larvatus)_female_and_baby.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Macaque" by PJeganathan (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bonnet_macaques_in_anaimalai_hills_JEG2730.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Meerkats" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meerkat_(Suricata_suricatta)_Tswalu.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Northern harrier" by Frank Schulenburg (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Female_northern_harrier_in_flight-1142.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Nubian ibex" by Rhododendrites (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Juvenile_Nubian_ibex_in_Mitzpe_Ramon_(40409).jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Penguin" Photo: Gordon Leggett / Wikimedia Commons (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2019-03-03_Chinstrap_penguin_on_Barrientos_Island,_Antarctica.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: non-linear rescaling, cropping, sharpening
- "Rhinoceros" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Indian_rhinoceros_(Rhinoceros_unicornis)_4.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Spoonbills" by Ryzhkov Sergey (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%80%D1%96_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%96_%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%8E.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Squirrel" by Роман Наумов (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%83_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Swans" by Charles J. Sharp (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mute_swans_(Cygnus_olor)_and_cygnets.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
- "Toucan" by LG Nyqvist (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pteroglossus_torquatus_Costa_Rica.jpg), CC BY-SA 4.0, changes: cropping, sharpening
תיאור: להתאמן בשימוש בכסף ולתת לטאקס את העודף שלו.
דרישות מקדימות: לספור.
מטרה: תרגול ספירה ושימוש בכסף.
הוראות: לחיצה על המטבעות או השטרות בתחתית המסך תחזיר לטאקס את העודף שלו. כדי להסיר מטבע או שטר, נא ללחוץ עליו בחלק העליון של המסך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט בתוך אזור
- רווח או Enter: לבחור פריט
- Tab: לנווט בין האזור התחתון והעליון
תיאור: להתאמן בשימוש בכסף ולתת לטאקס את העודף שלו.
דרישות מקדימות: לספור.
מטרה: תרגול ספירה ושימוש בכסף, כולל אגורות.
הוראות: לחיצה על המטבעות או השטרות בתחתית המסך תחזיר לטאקס את העודף שלו. כדי להסיר מטבע או שטר, נא ללחוץ עליו בחלק העליון של המסך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט בתוך אזור
- רווח או Enter: לבחור פריט
- Tab: לנווט בין האזור התחתון והעליון
תיאור: לחץ על החיצים ימינה ושמאלה באותו זמן כדי לגרום לכדור להתגלגל בקו ישר
מטרה: סנכרון תנועות בין היד השמאלית והימנית.
הוראות: ללחוץ על החץ ימינה ועל החץ שמאלה באותו זמן כדי לגרום לכדור להתגלגל בקו ישר. במסך מגע צריך לגעת בשתי הידיים באותו זמן.
תיאור: להשלים פעילויות ללימוד שפה.
דרישות מקדימות: קריאה.
מטרה: להרחיב את אוצר המילים שלך בשפה שלך או בשפות אחרות.
הוראות: לפניך קבוצת מילים. כל מילה מוצגת עם צליל, כיתוב ותמונה.
כשסיימת יוצגו לך מספר תרגילים לזהות את הכיתוב מהקול ומהתמונה, אז רק מהקול ולבסוף תרגיל להקליד את הכיתוב.
בהגדרות אפשר לבחור את השפה שרוצים ללמוד.
שליטה במקלדת
כשסיימת יוצגו לך מספר תרגילים לזהות את הכיתוב מהקול ומהתמונה, אז רק מהקול ולבסוף תרגיל להקליד את הכיתוב.
בהגדרות אפשר לבחור את השפה שרוצים ללמוד.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לבחור פריט מהרשימה
- Enter: לאשר את התשובה שלך כאשר כפתור האישור מופיע
- טאב: לחזור על המילה
תודות: Images originally released by the Art4Apps project (https://web.archive.org/web/20120908214126/http://www.art4apps.org/) under CC BY-SA 3.0 license. Upscaled and smoothed derivative images.
תיאור: לבחור את שני האנשים שיש ביניהם את הקשר הנתון.
דרישות מקדימות: לקרוא, להזיז ולהקיש עם העכבר.
מטרה: ללמוד על היחסים במשפחה, לפי השיטה שמשמשת את רוב החברה המערבית.
הוראות: מופיע עץ משפחה עם כמה הוראות.
העיגולים מחוברים בקווים לסימון היחסים. זוגות נשואים מסומנים עם טבעת על הקשר.
יש ללחוץ על זוג בני משפחה שמתאימים ליחסים המוצגים.
העיגולים מחוברים בקווים לסימון היחסים. זוגות נשואים מסומנים עם טבעת על הקשר.
יש ללחוץ על זוג בני משפחה שמתאימים ליחסים המוצגים.
תיאור: לתפוס את כל הדגים השוחים לפני שהם בורחים מהאקווריום.
דרישות מקדימות: אפשר להזיז את העכבר או להשתמש במסך מגע וללחוץ במקום הנכון.
מטרה: תרגול תיאום מוטורי, הזזת היד בצורה מדויקת.
הוראות: לתפוס את כל הדגים שזזים פשוט באמצעות הקשה או נגיעה מהם עם האצבע.
תיאור: לנהוג בצוללת עד נקודת הסיום.
דרישות מקדימות: להזיז ולהקיש באמצעות העכבר, יסודות הפיזיקה.
מטרה: ללמוד איך לשלוט בצוללת.
הוראות: לשלוט על החלקים השונים של הצוללת (המנוע, מיכלי הנֵטֶל ומישורי הצלילה) כדי להגיע לנקודת הסיום.
שליטה במקלדת
מנוע
שליטה במקלדת
מנוע
- ג או חץ ימינה: להגביר את התאוצה
- ש או חץ שמאלה: להקטין את התאוצה
- ' או חץ למעלה: להחליף מילוי של מיכלי הנֵטֶל
- ד או חץ למטה: שליטה על ריקון של מיכל הכובד המרכזי
- ר: שליטה על מילוי מיכל הנֵטֶל השמאלי
- כ: שליטה על ריקון מיכל הנֵטֶל השמאלי
- א: שליטה על מילוי מיכל הנֵטֶל הימני
- ע: שליטה על ריקון מיכל הנֵטֶל הימני
- +: להגדיל את הזוית של מישורי הצלילה
- -: להקטין את זוית מישורי הצלילה
תיאור: לקרוא את ההוראות ולבחור את התאריך הנכון בלוח השנה.
דרישות מקדימות: הבנה של שבוע, חודש ושנה.
מטרה: ללמוד איך להשתמש בלוח שנה.
הוראות: לקרוא את ההוראות ולבחור את התאריך הנכון בלוח השנה. אז, ללחוץ על כפתור "אישור" כדי לאשר את התשובה.
בשלבים מסוימים צריך למצוא את היום בשבוע לתאריך נתון. במקרה כזה ללחוץ על היום המתאים בשבוע מהרשימה הזו.
שליטה במקלדת
בשלבים מסוימים צריך למצוא את היום בשבוע לתאריך נתון. במקרה כזה ללחוץ על היום המתאים בשבוע מהרשימה הזו.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט בין התשובות
- רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לנסות לחלק ממתקים בין הילדים והילדות במספר הנתון.
דרישות מקדימות: לדעת איך לספור.
מטרה: ללמוד לחלוק, לתרגל חילוק.
הוראות: לעקוב אחרי ההוראות שעל המסך: קודם, לגרור את המספר הנתון של בנים/בנות למרכז ואז לגרור ממתקים לכל ריבוע של ילד/ה.
אם ישנה שארית, צריך לשים אותה בתוך קערת הממתקים.
אם ישנה שארית, צריך לשים אותה בתוך קערת הממתקים.
תיאור: לחבר את הנקודות כדי לצייר את האותיות.
מטרה: ללמוד איך לצייר את האותיות בדרך מהנה.
הוראות: נא לצייר את האותיות על ידי חיבור הנקודות בסדר הנכון. אפשר ללחוץ ולגרור מנקודה אחת לבאות או ללחוץ על כל נקודה בזאת אחר זאת.
תיאור: ללמוד חיבור עם מספרים קטנים.
מטרה: ללמוד חיבור על ידי הוספת כמויות.
הוראות: תרגיל חיבור מוצג על המסך. לחשב את התוצאה, להשלים את המספר המתאים של עיגולים ולאשר את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור או לבטל בחירה של עיגול
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: ללמוד חיסור עם מספרים קטנים.
מטרה: ללמוד חיסור באמצעות ספירה של התוצאה.
הוראות: תרגיל חיסור מוצג על המסך. לחשב את התוצאה, להשלים את המספר המתאים של עיגולים ולאשר את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור או לבטל בחירה של עיגול
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: ללמוד לייצג את הכמות של פריטים.
מטרה: ללמוד כמויות באמצעות ספירה של כמה תפוזים נדרשים כדי לייצג את הכמות הנדרשת.
הוראות: נדרשת כמות. לגרור את החץ כדי לבחור את מספר התפוזים ולגרור את התפוזים הנבחרים לאזור הריק. לחזור על הצעדים עד שמספר התפוזים שנגררו תואם לכמות הנדרשת. אז ללחוץ על כפתור ה־OK כדי לוודא את התשובה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: ייצוג המספרים העשרוניים הנתונים.
מטרה: שיוך הצורה העשרונית של מספר לייצוג החזותי שלו.
הוראות: מספר עשרוני מוצג. יש לגרור את החץ כדי לבחור חלק מעמודת היחידות ולגרור את החלק הנבחר לאזור הריק. לחזור על הצעדים האלו עד שמספר העמודות שירדו מתאים למספר העשרוני ואז ללחוץ על אישור כדי לבדוק את התשובה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לייצר את המספר המתאים לספרה שצוינה.
מטרה: למידת המספרים שמיוצגים בספרה בודדת והכמויות התואמות.
הוראות: ספרה מוצגת על המסך. יש למלא את מספר העיגולים התואם למספר שמיוצג על ידי הספרה ולאמת את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור או לבטל בחירה של עיגול
- Enter: לאשר את התשובה שלך
- Tab: להגיד את הספרה שוב
תיאור: ללמוד לקרוא את השעה בשעון אנלוגי.
דרישות מקדימות: מושג הזמן.
מטרה: ללמוד יחידות זמן (שעה, דקה ושנייה). לכוון ולהציג את הזמן בשעון אנלוגי.
הוראות: לכוון את השעון לזמן נתון. לגרור את המחוגים כדי לקבוע את היחידה הנכונה שלהם. המחוג הקצר ביותר מציין את השעות, המחוג הארוך יותר מציג את הדקות והמחוג הארוך ביותר מציין את השניות.
תיאור: למצוא את התאריך הנכון ולבחור אותו בלוח השנה.
דרישות מקדימות: הבסיסים של לוח השנה.
מטרה: ללמוד איך לספור ימים ולמצוא את התאריך בלוח השנה.
הוראות: לקרוא את ההוראות ולבצע את החישובים הנדרשים כדי למצוא את התאריך. אז למצוא את התאריך בלוח השנה ולאשר את התשובה באמצעות לחיצה על כפתור OK.
בשלבים מסוימים צריך למצוא את היום בשבוע לתאריך נתון. במקרה כזה ללחוץ על היום המתאים בשבוע מהרשימה הזו.
שליטה במקלדת
בשלבים מסוימים צריך למצוא את היום בשבוע לתאריך נתון. במקרה כזה ללחוץ על היום המתאים בשבוע מהרשימה הזו.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט בין התשובות
- רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: למצוא את המונה והמכנה של השבר המיוצג
מטרה: לימוד כתיבת שבר לפי ייצוג שבר עשרוני נתון.
הוראות: יש לכתוב את השבר שמתאים לייצוג השבר: יש לספור את מספר החלקים של הצורה המיוצגת, ולהגדיר אותה בתור מונה. לאחר מכן לספור את הפריטים של החלקים הנבחרים ולהגדיר אותם בתור המכנה.
תיאור: למצוא את המשלים ל־10 של כל מספר.
דרישות מקדימות: מספרים מ־1 עד 10 וחיבור.
מטרה: ללמוד למצוא משלים ל־10.
הוראות: צְרוּ זוגות מספרים שסכומם 10. לבחור מספר מהרשימה, ואז לבחור מקום ריק של פעולה כדי להעביר את המספר לשם.
כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע לידן סימן X. כדי לתקן את השגיאות, יש ללחוץ על המספרים השגויים כדי להסירם, ולחזור על הצעדים הקודמים.
כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע לידן סימן X. כדי לתקן את השגיאות, יש ללחוץ על המספרים השגויים כדי להסירם, ולחזור על הצעדים הקודמים.
תיאור: לקרוא את התווים ואז לנגן אותם על הקלידים.
דרישות מקדימות: ידע על תווים מוזיקלים וחָמְשַה מוזיקלית.
מטרה: להבין כיצד יכולה מקלדת הפסנתר לנגן מוזיקה הכתובה ל החָמְשה.
הוראות: חלק מהצלילים מנוגנים על החמשה. להקיש על המקשים במקלדת שמתאימים לתווים על החמשה.
בשלבים 1 עד 5 מתאמנים בתווים במפתח סול ובשלבים 6 עד 10 מתאמנים בתווים במפתח פה.
שליטה במקלדת
בשלבים 1 עד 5 מתאמנים בתווים במפתח סול ובשלבים 6 עד 10 מתאמנים בתווים במפתח פה.
שליטה במקלדת
- רווח: לנגן
- ספרות 1 עד 7: קלידים לבנים
- מקשים F2 עד F7: קלידים שחורים
- Backspace או Delete: לבטל פעולה אחרונה
תודות: קוד המקור של הסינטיסייזר נמצא ב־https://github.com/vsr83/miniSynth
תיאור: לעקוב אחרי הקצב במדויק.
דרישות מקדימות: הבנה פשוטה של קצבים מוזיקלים.
מטרה: ללמוד לעקוב אחרי קצב במדויק.
הוראות: להקשיב לקצב שמתנגן. כשמוכנים, להקיש על התוף ולעקוב אחרי אותו קצב. אם ההקשה בזמן הנכון, קצב נוסף מתנגן. אם לא, עליך לנסות שוב.
שלבים אי־זוגיים מציגים קו אנכי על החמשה שעוקב אחרי הקצב: להקיש על התוף כאשר הקו במרכז התו.
שלבים זוגיים קשים יותר מכיוון שאין קו אנכי. צריך לקרוא את אורך התווים ולנגן את הקצב בצורה מדוייקת. אפשר גם להקיש על המטרונום כדי לשמוע את רבעי התווים לצורך התייחסות.
ללחוץ על כפתור הטעינה מחדש אם רוצים לנגן שוב את הקצב.
שליטה במקלדת
שלבים אי־זוגיים מציגים קו אנכי על החמשה שעוקב אחרי הקצב: להקיש על התוף כאשר הקו במרכז התו.
שלבים זוגיים קשים יותר מכיוון שאין קו אנכי. צריך לקרוא את אורך התווים ולנגן את הקצב בצורה מדוייקת. אפשר גם להקיש על המטרונום כדי לשמוע את רבעי התווים לצורך התייחסות.
ללחוץ על כפתור הטעינה מחדש אם רוצים לנגן שוב את הקצב.
שליטה במקלדת
- רווח: להקיש על התוף
- Enter: לנגן את הקצב שוב
- למטה ולמעלה: להגביר או להאט את הקצב
- Tab: להתחיל או להפסיק את המטרונות אם הוא מופיע
לנחות בבטחה
sciences experiment land_safe
Matilda Bernard (Gtk+), Holger Kaelberer (Qt Quick) & Timothée Giet
תיאור: להטיס את החללית לעבר אזור הנחיתה הירוק.
מטרה: הבנה של התאוצה שנגרמת על ידי כח המשיכה.
הוראות: התאוצה שנגרמת בגלל כח המשיכה לחללית יחסית במישרין למאסה של הכוכב והפוכה ביחס לריבוע המרחק ממרכז הכוכב. לכן, עם כל כוכב התאוצה תשתנה כיון שככל שהחללית מתקרבת יותר ויותר לכוכב התאוצה עולה.
בשלב הראשון, להשתמש במקשי החיצים הלמעלה/למטה כדי לשלוט בדחף ובמקי החיצים ימינה/שמאלה כדי לשלוט על הכיוון. במסך מגע אפשר לשלוט בטיל באמצעות הכפתורים המתאימים על המסך.
בשלבים מתקדמים אפשר להשתמש בחיצים ימינה/שמאלה כדי לסובב את החללית. על ידי סיבוב החללית אפשר לעורר תאוצה בכיוון לא-אנכי באמצעות החיצים למעלה/למטה.
במת הנחיתה ירוקה כאשר המהירות שלך מתאימה לנחיתה בטוחה.
מד התאוצה על הגבול הימני מראה את התאוצה האנכית הכוללת של הטיל שלך כולל כח המשיכה. באזור העליון הירוק של מד-התאוצה, התאוצה שלך גבוהה יותר מכח המשיכה, באזור האדום התחתון היא נמוכה יותר ועל קו הבסיס הכחול, באזור הצהוב במרכז, שני הכוחות מנטרלים זה את זה.
שליטה במקלדת
בשלב הראשון, להשתמש במקשי החיצים הלמעלה/למטה כדי לשלוט בדחף ובמקי החיצים ימינה/שמאלה כדי לשלוט על הכיוון. במסך מגע אפשר לשלוט בטיל באמצעות הכפתורים המתאימים על המסך.
בשלבים מתקדמים אפשר להשתמש בחיצים ימינה/שמאלה כדי לסובב את החללית. על ידי סיבוב החללית אפשר לעורר תאוצה בכיוון לא-אנכי באמצעות החיצים למעלה/למטה.
במת הנחיתה ירוקה כאשר המהירות שלך מתאימה לנחיתה בטוחה.
מד התאוצה על הגבול הימני מראה את התאוצה האנכית הכוללת של הטיל שלך כולל כח המשיכה. באזור העליון הירוק של מד-התאוצה, התאוצה שלך גבוהה יותר מכח המשיכה, באזור האדום התחתון היא נמוכה יותר ועל קו הבסיס הכחול, באזור הצהוב במרכז, שני הכוחות מנטרלים זה את זה.
שליטה במקלדת
- חיצים למעלה ולמטה: לשלוט בדחף של המנוע האחורי
- חיצים ימינה ושמאלה: בשלבים הראשון, להזיז את המַחְלֵק; בשלבים מתקדמים, לסובב את החללית
לסדר מספרים
math numeration ordering_numbers
Rudra Nil Basu , Emmanuel Charruau , Harsh Kumar & Timothée Giet
תיאור: לסדר את המספרים הנתונים בסדר עולה או יורד לפי הנדרש.
דרישות מקדימות: ספירה.
מטרה: תרגול סידור מספרים.
הוראות: נתונים לך כמה מספרים. לגרור ולשחרר אותם לאזור העליון בסדר יורד או עולה כפי שנדרש.
תיאור: טאקס רעב. משימתך היא לעזור לו למצוא דגים בעזרת ספירה לנקודת הקרח הנכונה.
דרישות מקדימות: לקרוא מספרים על דומינו.
מטרה: ללמוד לספור את מרווחי הזמנים.
הוראות: ללחוץ על הדומינו כדי לגלות כמה נקודות קרח נמצאות בין טאקס לדג. ללחוץ על הדומינו עם הכפתור הימני בעכבר כדי לספור לאחור. כשמסיימים, ללחוץ על כפתור אישור או על מקש ה־Enter.
תיאור: לצייר במדוייק את התמונה הנתונה על הרשת הריקה.
מטרה: למידה איך לזהות מקום ברשת ולשחזר דגם.
הוראות: ראשית, לבחור את הצבע הנכון מתוך לוח הכלים, להקיש על הרשת ולגרור כדי לצייר, לשחרר את ההקשה כדי להפסיק לצייר.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: לבחור צבע
- חיצים: לנווט ברשת
- רווח או Enter: לצבוע
תיאור: לשחק את משחק האסטרטגיה אוֹוַּרֵה עם טאקס.
מטרה: פיתוח מיומנויות חשיבה אסטרטגית.
הוראות: המשחק מתחיל עם 4 זרעים בכל בית. מטרת המשחק היא לתפוס יותר זרעים מהיריב. כיוון שבמשחק יש רק 48 זרעים, לתפוס 25 מספיק כדי לנצח במשחק. כיון שיש מספר זוגי של זרעים, ייתכן שהמשחק יסתיים בשוויון, כשכל שחקן/ית תפס 24.
השחקנים מזיזים את הזרעים לפי תורות. בכל תור, על השחקן/ית לבחור באחד מבין ששת הבתים שבשליטתם. על השחקן/ית להסיר את כל הזרעים מהבית הזה ולהפיץ אותם בתהליך שנקרא זריעה, לתוך הבתים הבאים (עם כיוון השעון). זרעים לא מופצים לתוך בתי יעד הניקוד ולא לתוך הבתים מהם נלקחו. הבית ההתחלתי תמיד נשאר ריק, אם הכיל 12 זרעים או יותר, הוא נפסח, והזרע ה־12 מוצב בבית הבא.
תפיסה מתרחשת רק כאשר שחקן/ית מביא/ה את הכמות בבית של היריב/ה בדיוק לשתיים או שלוש עם הזרע האחרון בתור הזה. זה תמיד יתפוס את הזרעים בבית המתאים ואולי יותר: אם הזרע הלפני-אחרון גם הביא בית של היריב/ה לשתיים או שלוש, גם אלו נתפסים, וכן הלאה עד שמגיעים לבית שאין בו שניים או שלושה זרעים או שהוא לא שייך ליריב. הזרעים שנתפסו נמצאים בבית הניקוד של השחקן/ית. למרות זאת, אם מהלך תופס את כל הזרעים של היריב/ה, התפיסה מבוטלת כיון שזה ימנע מהשחקן/ית מלהמשיך את המשחק ובמקום זה הזרעים נשארים על הלוח.
אם כל הבתים של היריב/ה ריקים, השחקן/ית צריך/ה לעשות מהלך שיתן ליריב/ה זרעים. אם לא ניתן לבצע מהלך כזה, השחקן/ית תופס את כל הזרעים בשטח שלו/ה ומסיים את המשחק.
השחקנים מזיזים את הזרעים לפי תורות. בכל תור, על השחקן/ית לבחור באחד מבין ששת הבתים שבשליטתם. על השחקן/ית להסיר את כל הזרעים מהבית הזה ולהפיץ אותם בתהליך שנקרא זריעה, לתוך הבתים הבאים (עם כיוון השעון). זרעים לא מופצים לתוך בתי יעד הניקוד ולא לתוך הבתים מהם נלקחו. הבית ההתחלתי תמיד נשאר ריק, אם הכיל 12 זרעים או יותר, הוא נפסח, והזרע ה־12 מוצב בבית הבא.
תפיסה מתרחשת רק כאשר שחקן/ית מביא/ה את הכמות בבית של היריב/ה בדיוק לשתיים או שלוש עם הזרע האחרון בתור הזה. זה תמיד יתפוס את הזרעים בבית המתאים ואולי יותר: אם הזרע הלפני-אחרון גם הביא בית של היריב/ה לשתיים או שלוש, גם אלו נתפסים, וכן הלאה עד שמגיעים לבית שאין בו שניים או שלושה זרעים או שהוא לא שייך ליריב. הזרעים שנתפסו נמצאים בבית הניקוד של השחקן/ית. למרות זאת, אם מהלך תופס את כל הזרעים של היריב/ה, התפיסה מבוטלת כיון שזה ימנע מהשחקן/ית מלהמשיך את המשחק ובמקום זה הזרעים נשארים על הלוח.
אם כל הבתים של היריב/ה ריקים, השחקן/ית צריך/ה לעשות מהלך שיתן ליריב/ה זרעים. אם לא ניתן לבצע מהלך כזה, השחקן/ית תופס את כל הזרעים בשטח שלו/ה ומסיים את המשחק.
תיאור: לשחק את משחק האסטרטגיה אוֹוַּרֵה עם חבר/ה.
מטרה: פיתוח מיומנויות חשיבה אסטרטגית.
הוראות: המשחק מתחיל עם 4 זרעים בכל בית. מטרת המשחק היא לתפוס יותר זרעים מהיריב. כיוון שבמשחק יש רק 48 זרעים, לתפוס 25 מספיק כדי לנצח במשחק. כיון שיש מספר זוגי של זרעים, ייתכן שהמשחק יסתיים בשוויון, כשכל שחקן/ית תפס 24.
השחקנים מזיזים את הזרעים לפי תורות. בכל תור, על השחקן/ית לבחור באחד מבין ששת הבתים שבשליטתם. על השחקן/ית להסיר את כל הזרעים מהבית הזה ולהפיץ אותם בתהליך שנקרא זריעה, לתוך הבתים הבאים (עם כיוון השעון). זרעים לא מופצים לתוך בתי יעד הניקוד ולא לתוך הבתים מהם נלקחו. הבית ההתחלתי תמיד נשאר ריק, אם הכיל 12 זרעים או יותר, הוא נפסח, והזרע ה־12 מוצב בבית הבא.
תפיסה מתרחשת רק כאשר שחקן/ית מביא/ה את הכמות בבית של היריב/ה בדיוק לשתיים או שלוש עם הזרע האחרון בתור הזה. זה תמיד יתפוס את הזרעים בבית המתאים ואולי יותר: אם הזרע הלפני-אחרון גם הביא בית של היריב/ה לשתיים או שלוש, גם אלו נתפסים, וכן הלאה עד שמגיעים לבית שאין בו שניים או שלושה זרעים או שהוא לא שייך ליריב. הזרעים שנתפסו נמצאים בבית הניקוד של השחקן/ית. למרות זאת, אם מהלך תופס את כל הזרעים של היריב/ה, התפיסה מבוטלת כיון שזה ימנע מהשחקן/ית מלהמשיך את המשחק ובמקום זה הזרעים נשארים על הלוח.
אם כל הבתים של היריב/ה ריקים, השחקן/ית צריך/ה לעשות מהלך שיתן ליריב/ה זרעים. אם לא ניתן לבצע מהלך כזה, השחקן/ית תופס את כל הזרעים בשטח שלו/ה ומסיים את המשחק.
השחקנים מזיזים את הזרעים לפי תורות. בכל תור, על השחקן/ית לבחור באחד מבין ששת הבתים שבשליטתם. על השחקן/ית להסיר את כל הזרעים מהבית הזה ולהפיץ אותם בתהליך שנקרא זריעה, לתוך הבתים הבאים (עם כיוון השעון). זרעים לא מופצים לתוך בתי יעד הניקוד ולא לתוך הבתים מהם נלקחו. הבית ההתחלתי תמיד נשאר ריק, אם הכיל 12 זרעים או יותר, הוא נפסח, והזרע ה־12 מוצב בבית הבא.
תפיסה מתרחשת רק כאשר שחקן/ית מביא/ה את הכמות בבית של היריב/ה בדיוק לשתיים או שלוש עם הזרע האחרון בתור הזה. זה תמיד יתפוס את הזרעים בבית המתאים ואולי יותר: אם הזרע הלפני-אחרון גם הביא בית של היריב/ה לשתיים או שלוש, גם אלו נתפסים, וכן הלאה עד שמגיעים לבית שאין בו שניים או שלושה זרעים או שהוא לא שייך ליריב. הזרעים שנתפסו נמצאים בבית הניקוד של השחקן/ית. למרות זאת, אם מהלך תופס את כל הזרעים של היריב/ה, התפיסה מבוטלת כיון שזה ימנע מהשחקן/ית מלהמשיך את המשחק ובמקום זה הזרעים נשארים על הלוח.
אם כל הבתים של היריב/ה ריקים, השחקן/ית צריך/ה לעשות מהלך שיתן ליריב/ה זרעים. אם לא ניתן לבצע מהלך כזה, השחקן/ית תופס את כל הזרעים בשטח שלו/ה ומסיים את המשחק.
תיאור: צריך לאכול את כל הכלים של היריב לפני שהוא יאכל את שלך.
מטרה: להתאמן בדמקה.
הוראות: דמקה משחקים שני משתתפים, בצדדים מנוגדים של הלוח. לשחקן אחד יש כלים כהים, לשני יש כלים בהירים. השחקנים מתחלפים בתורות. אסור להזיז את הכלים של היריב. כשמגיע התור, על השחקן להזיז את את אחד הכלים באלכסון למשבצת ריקה. אם במשבצת שבאלכסון נמצא כלי של היריב, והמשבצת שמיד אחריה ריקה, אפשר לאכול את הכלי (ולהסיר אותו מהלוח) באמצעות דילוג מעליו.
משתמשים רק במשבצות השחורות. מותר לכלים לזוז רק באלכסון למשבצת פנויה. אם יש אפשרות לאכול, חייבים לנצל אותה. שחקן שלא נשארו לו כלים, או שהכלים שלו לא יכולים לבצע מהלך חוקי, מפסיד.
כשכלי מגיע לשורה הרחוקה ביותר (השורה הראשונה של היריב), הוא הופך למלכה, ושמים עליו כלי נוסף כדי לציין זאת. מלכות יכולות לזוז אחורה. מלכה יכולה לאכול אחורה ולקפוץ מעל כל מספר של משבצות פנויות לפני ואחרי הכלי שהיא אוכלת אחורה.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
הגרסה הזאת של דמקה תואמת לכללים הבינלאומיים של דמקה.
משתמשים רק במשבצות השחורות. מותר לכלים לזוז רק באלכסון למשבצת פנויה. אם יש אפשרות לאכול, חייבים לנצל אותה. שחקן שלא נשארו לו כלים, או שהכלים שלו לא יכולים לבצע מהלך חוקי, מפסיד.
כשכלי מגיע לשורה הרחוקה ביותר (השורה הראשונה של היריב), הוא הופך למלכה, ושמים עליו כלי נוסף כדי לציין זאת. מלכות יכולות לזוז אחורה. מלכה יכולה לאכול אחורה ולקפוץ מעל כל מספר של משבצות פנויות לפני ואחרי הכלי שהיא אוכלת אחורה.
אפשר לבחור רמת קושי ידנית עם החיצים. ברמות קושי גבוהות יותר טאקס ישחק טוב יותר.
הגרסה הזאת של דמקה תואמת לכללים הבינלאומיים של דמקה.
תודות: ספריית הדמקה היא draughts.js <https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js> ההסבר נלקח מוויקיפדיה <https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts>
תיאור: צריך לאכול את כל הכלים של היריב לפני שהוא יאכל את שלך.
מטרה: להתאמן בדמקה.
הוראות: דמקה משחקים שני משתתפים, בצדדים מנוגדים של הלוח. לשחקן אחד יש כלים כהים, לשני יש כלים בהירים. השחקנים מתחלפים בתורות. אסור להזיז את הכלים של היריב. כשמגיע התור, על השחקן להזיז את את אחד הכלים באלכסון למשבצת ריקה. אם במשבצת שבאלכסון נמצא כלי של היריב, והמשבצת שמיד אחריה ריקה, אפשר לאכול את הכלי (ולהסיר אותו מהלוח) באמצעות דילוג מעליו.
הגרסה הזאת של דמקה תואמת לכללים הבינלאומיים של דמקה.
הגרסה הזאת של דמקה תואמת לכללים הבינלאומיים של דמקה.
תודות: ספריית הדמקה היא draughts.js <https://github.com/shubhendusaurabh/draughts.js> ההסבר נלקח מוויקיפדיה <https://en.wikipedia.org/wiki/Draughts>
תיאור: לגלות ולתרגל שחמט.
מטרה: ללמוד לשחק שחמט.
הוראות: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק נגד המחשב. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שבוחרים כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים. בשלב הראשון תנועת המחשב אקראית לחלוטין כדי לתת את מירב הסיכויים לשחקן/ית. בהתקדמות בשלבים המחשב משחק טוב יותר. אפשר לבחור רמות קושי באמצעות כפתורי החצים.
ניתן להשיג מט מהר יותר אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז בִמקום 8 אִילו היה בְמקום אחר.
‚לטמון מלכודת’: להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך אפשר לפתות את היריב לצאת מאיזור הנוחוּת שלו.
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי היריב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפותיו.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
ניתן להשיג מט מהר יותר אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז בִמקום 8 אִילו היה בְמקום אחר.
‚לטמון מלכודת’: להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך אפשר לפתות את היריב לצאת מאיזור הנוחוּת שלו.
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי היריב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפותיו.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
תודות: המנוע למשחק השח הוא p4wn <https://github.com/douglasbagnall/p4wn>.
תיאור: לגלות ולתרגל שחמט.
מטרה: ללמוד לשחק שחמט.
הוראות: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק נגד חבר. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שנבחר כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים.
ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
תיאור: לעזור לטאקס להחלץ מהמבוך.
מטרה: פיתוח מיומנויות ייצוג חזותי במרחב והתמצאות.
הוראות: מקשי החיצים או החלקה על מסך־מגע יקדמו את טאקס למעלה לכיוון הדלת.
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
תיאור: להוביל את טאקס מחוץ למבוך הבלתי נראה.
מטרה: פיתוח מיומנויות ייצוג חזותי במרחב, התמצאות וזיכרון חזותי.
הוראות: באמצעות מקשי החיצים או החלקה על מסך-מגע לקדם את טוקס למעלה לכיוון הדלת. סמל המבוך או מקש הרווח מחליפים בין מצב נראה ובלתי-נראה. מצב נראה רק נותן לך מושג לגבי המיקום שלך, כמו מפה. אי אפשר להזיז את טוקס במצב נראה.
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: להחליף בין מצב נראה ומצב בלתי-נראה
תיאור: לעזור לטאקס להיחלץ מהמבוך (התנועות הן יחסיות).
מטרה: פיתוח מיומנויות ייצוג חזותי במרחב והתמצאות.
הוראות: מקשי החיצים או החלקה על מסך־מגע יקדמו את טאקס למעלה לכיוון הדלת.
במבוך זה התנועה היא יחסית (בגוף ראשון). ימינה ושמאלה משמשים לפנות ולמעלה כדי ללכת קדימה.
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
במבוך זה התנועה היא יחסית (בגוף ראשון). ימינה ושמאלה משמשים לפנות ולמעלה כדי ללכת קדימה.
בשלבים הראשונים טאקס צועד בנוחות, צעד אחד בכל פעם שנדרשת התקדמות דרך המבוך.
למבוכים גדולים יותר, יש מצב הליכה מיוחד שנקרא ‚מצב-ריצה-מהירה’. אם ‚מצב-ריצה-מהירה’ מופעל, טאקס ירוץ כל הדרך אוטומטית עד שהוא מגיע להסתעפות וצריך להחליט באיזו דרך להמשיך.
אפשר לראות אם המצב הזה מופעל אם מסתכלים על הרגליים של טאקס: אם טאקס יחף „מצב-ריצה-מהירה” כבוי ואם הוא נועל נעלי ספורט אדומות, „מצב-ריצה-מהירה” פועל.
בשלבים מתקדמים יותר „מצב-ריצה-מהירה” יופעל אוטומטית. כדי להשתמש באפשרות הזו בשלבים מוקדמים יותר או כדי לבטל אותו בשלבים מתקדמים, יש ללחוץ על סמל „יחף/נעלי-ספורט” בפינה השמאלית העליונה של המסך ולהפעיל/לכבות את „מצב-ריצה-מהירה”.
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לפנות שמאלה וימינה
- חץ למטה: לפנות לאחור
- חץ למעלה: להתקדם קדימה
תיאור: יש להעתיק את המגדל מהצד הימני לעמוד הריק.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: פיתוח חשיבה אסטרטגית.
הוראות: יש לגרור ולהפיל טבעת עליונה אחת בכל פעם, ממגדל אחד לשני, כדי לשכפל את את המגדל מימין לעמוד באזור הריק.
תודות: הרעיון נלקח ממשחקי EPI.
תיאור: טאקס החביא מספר חפצים. עליך לגלות אותם בסדר הנכון.
מטרה: פיתוח מיומנויות חשיבה, הבדלה בין צבעים וזיכרון חזותי.
הוראות: ללחוץ על הפריטים עד שמתגלה התשובה הנכונה לדעתך. אז ללחוץ על כפתור OK. נקודה שחורה אומרת שמצאת את הפריט הנכון במקום הנכון, ואילו נקודה לבנה אומרת שמצאת את הפריט הנכון במקום שגוי. בשלבים הנמוכים, טוקס נותן מסמן בריבוע שחור פריט נכון שנמצא במקום נכון, ומסמן בריבוע לבן פריט נכון במקום שגוי. בשלבים 4 ו־8 פריט עשוי להתחבא מספר פעמים.
אפשר להשתמש בכפתור העכבר הימני כדי להפוך פריט בסדר ההפוך או בבוחר הפריטים כדי לבחור פריט ישירות. ללחוץ ולהחזיק את כפתור העכבר או במסך מגע כדי לבחור אוטומטית את הפריט האחרון שנבחר בעמודה. לחיצה כפולה או להקיש על הפריט הקודם שנבחר בהיסטורית הניחושים שלך כדי לסמן אותו כ‚נכון’. פריטים שסומנו כנכונים נבחרים באופן אוטומטי בניחוש הנוכחי ובניחושים עתידיים שלך עד שמסירים את הסימון שלהם, שוב, באמצעות הקשה כפולה או לחיצה.
אפשר להשתמש בכפתור העכבר הימני כדי להפוך פריט בסדר ההפוך או בבוחר הפריטים כדי לבחור פריט ישירות. ללחוץ ולהחזיק את כפתור העכבר או במסך מגע כדי לבחור אוטומטית את הפריט האחרון שנבחר בעמודה. לחיצה כפולה או להקיש על הפריט הקודם שנבחר בהיסטורית הניחושים שלך כדי לסמן אותו כ‚נכון’. פריטים שסומנו כנכונים נבחרים באופן אוטומטי בניחוש הנוכחי ובניחושים עתידיים שלך עד שמסירים את הסימון שלהם, שוב, באמצעות הקשה כפולה או לחיצה.
תיאור: טאקס חזר הביתה מהדיג בסירה שלו. צריך לחדש את פעולתה של מערכת המים כדי שיוכל להתקלח.
מטרה: ללמוד על מחזור המים.
הוראות: יש ללחוץ על חלקים שונים שניתנים להפעלה: שמש, עננים, תחנת שאיבה ותחנת הניקוי של מי השופכין (מכון קולחין) כדי להפעיל מחדש את כל מערכת המים. כאשר המערכת פועלת מחדש וטאקס נמצא במקלחת, יש ללחוץ על כפתור המקלחת בשבילו.
תיאור: צריך למיין את החפצים לפי קבוצות נכונות ולא נכונות.
דרישות מקדימות: אפשר לגרור חלקים באמצעות העכבר או מסך-המגע.
מטרה: הבנייה של חשיבה תפיסתית (קונספטואלית) והעשרת הידע.
הוראות: לקרוא את ההוראות ואז לגרור ולהניח חפצים לפי ההוראות.
תיאור: להוביל את זולל המספרים לכל הכפולות של המספר בתחתית המסך.
מטרה: אכול את כל המשבצות שעליהן כפולות של המספר הנתון.
הוראות: מיכפלות של מספר היא כל המספרים ששווים למספר המקורי כפול מספר אחר. לדוגמא 24, 36, 48 ו־60 כולם מיכפלות של 12. 25 אינו מיכפלה של 12 מכיוון שאין שום מספר שלהכפיל אותו ב־12 יתן 25. אם מספר אחד הוא הגורם של מספר שני, אז המספר השני הוא מיכפלה של המספר הראשון.אפשר לחשוב על מיכפלות כמשפחות וגורמים הם האנשים ששייכים למשפחות האלו. לגורם 5 יש הורים 10, סבים 15, סבא-רבא 20 וסבא רבא-רבא 25 וכל צעד נוסף של 5 הוא 'רבא' נוסף! אבל המספר 5 אינו שייך למשפחות 8 או 23. אי אפשר להתאים שום מספר מהחמשים לתוך 8 או 23 ללא שארית. אז 8 איננו מכפלה של 5 וגם 23 לא. רק 5, 10, 15, 20, 25... הם כפולות (או במשפחה או צעדים) של 5.
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבלוע את המספרים
תיאור: למצוא את מיקומו של הילד יחסית לקופסה.
דרישות מקדימות: לקרוא.
מטרה: לתאר את המיקום היחסי של עצם.
הוראות: יוצגו תמונות שונות שמייצגות ילד וקופסה, עליך למצוא את מיקום הילד ביחס לקופסה ולבחור בתשובה הנכונה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לאשר את התשובה הנבחרת
תיאור: לבנות מחדש את דגם הרכבת בחלקו העליון של המסך.
מטרה: אימוני זיכרון.
הוראות: רכבת מוצגת למספר שניות. לבנות אותה מחדש בראש המסך על ידי גרירת החלקים המתאימים. להסיר חלק מאזור התשובות על ידי גרירה שלו למטה.
מקשי שליטה:
מקשי שליטה:
- חיצים: לנווט באזור הדוגמא ובאזור התשובה
- רווח: להוסיף פריט מהדוגמאות לאזור התשובה או להחליף שני פריטים באזור התשובה
- דליט (מחיקה) או בקספייס: למחוק את הפריט הנבחר מאזור התשובה
- Enter: להגיש את התשובה
תיאור: להזיז את המסוק כדי לתפוס את העננים שיש להם מספרים זוגיים או אי-זוגיים.
מטרה: למידה לזהות מספרים זוגיים ואו־זוגיים ואת הסדר המספרים שלהם.
הוראות: נא לעקוב אחר ההוראות: לתפוס את העננים שבהם מספרים זוגיים או אי־זוגיים בסדר הנכון. בעזרת המקלדת אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי להזיז את המסוק. עם התקן הצעה, צריך פשוט ללחוץ או להקיש על נקודת היעד. ברמות הראשונות אפשר לראות איזה מספר לתפוס במונה שמצד ימין למטה. בשלבים מתקדמים יותר צריך לזכור את המספר הזה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: להזיז את המסוק
תיאור: לספור את הנקודות שעל הקוביה לפני שהיא מגיעה לקרקע.
דרישות מקדימות: כישורי ספירה.
מטרה: תרגול ספירה עם מגבלת זמן.
הוראות: להקיש את מספר הנקודות שרואים על כל קוביה שנופלת.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להקיש את התשובה שלך
מעבד התמלילים הראשון שלי
computer keyboard reading letters baby_wordprocessor
Bruno Coudoin & Timothée Giet
תיאור: כתיבת המשפטים הראשונים שלך.
מטרה: ללמוד לכתוב טקסט עם מעבד תמלילים.
הוראות: פשוט להקיש על המקלדת או על המקלדת שבמסך כמו במעבד-תמלילים.
הקשה על כפתור ה'כותרת' תגדיל את הכתב. באופן דומה, כפתור 'כותרת משנה' יגרום לכתב להיות מעט פחות גדול. לחיצה על 'פיסקה' תסיר את העיצוב.
שליטה במקלדת
הקשה על כפתור ה'כותרת' תגדיל את הכתב. באופן דומה, כפתור 'כותרת משנה' יגרום לכתב להיות מעט פחות גדול. לחיצה על 'פיסקה' תסיר את העיצוב.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט בתוך הכתוב
- שיפט+חיצים: לבחור חלק מהכתוב
- קטרל+ש: לבחור את כל הכתוב
- קטרל+ב: להעתיק את הטקסט שנבחר
- קטרל+ס: לחתוך את הטקסט שנבחר
- קטרל+ה: להדביק את הכתוב שהועתק או נגזר
- קטרל+ג: למחוק את הכתוב שנבחר
- קטרל+ז: לבטל פעולה אחרונה
- קטרל+שיפט+ז: לעשות שוב
תיאור: מידע על מערכת השמש.
מטרה: ללמוד מידע אודות מערכת השמש. אם רוצים ללמוד עוד על אסטרונומיה, אפשר להוריד את Kstars (https://edu.kde.org/kstars/) או סטלריום Stellarium (https://stellarium.org/) שהן תוכנות קוד פתוח ללימוד אסטרונומיה.
הוראות: ללחוץ על כוכב לכת או על השמש ולענות על השאלה המתאימה. כל שאלה מכילה 4 אפשרויות. אחת מהן היא 100% נכונה. לנסות לענות על השאלות עד שמקבלים 100% קירבה במד הקירבה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לבחור
- אסקייפ (Esc): לחזור למסך הקודם
- Tab: לצפות ברמז (רק כאשר סמל הרמז מוצג)
תיאור: לגרור ולשחרר את הצורות על המטרה שמתאימה להם.
מטרה: פיתוח מיומנויות הבחנה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: יש לאתר פרט בתמונה בסרגל הצד ולגרור אותו למקום הנכון בתמונה.
תודות: התמונות הן מתוך ויקיפדיה.
- "Chateau de Chenonceau 2008" by Ra-smit (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chateau_de_Chenonceau_2008.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Egeskov Slot spejling" by Malene Thyssen (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Egeskov_Slot_spejling.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Eilean Donan castle - 95mm" by Guillaume Piolle (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eilean_Donan_castle_-_95mm.jpg), CC BY 3.0
- "DK Fanoe Windmill01" by Cnyborg (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DK_Fanoe_Windmill01.JPG), CC BY-SA 3.0
- "Pyramids at Gizah" by Ricardo Liberato (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pyramids_at_Gizah.jpg), CC BY-SA 2.0
- "Louvre 2007 02 24 c" by Benh LIEU SONG (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Louvre_2007_02_24_c.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Nagoya Castle(Edit2)" by Base64 (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nagoya_Castle(Edit2).jpg), CC BY-SA 3.0
- "NotreDameDeParis" by Sanchezn (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:NotreDameDeParis.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Castle Neuschwanstein" by Softeis (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Castle_Neuschwanstein.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Sydney Opera House - Dec_2008" by David Iliff (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sydney_Opera_House_-_Dec_2008.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Taj Mahal in March 2004" by Dhirad (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Taj_Mahal_in_March_2004.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Tour Eiffel Wikimedia Commons" by Benh LIEU SONG (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tour_Eiffel_Wikimedia_Commons.jpg), CC BY-SA 3.0
- "Tower Bridge London Feb 2006" by David Iliff (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tower_Bridge_London_Feb_2006.jpg), CC BY-SA 4.0
תיאור: ליצור א תהתמונה באופן סימטרי ברשת הריקה.
מטרה: למידה איך לזהות מקום ברשת ולשחזר דגם באופן סימטרי.
הוראות: ראשית, לבחור את הצבע הנכון מתוך לוח הכלים, להקיש על הרשת ולגרור כדי לצייר, לשחרר את ההקשה כדי להפסיק לצייר.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: לבחור צבע
- חיצים: לנווט ברשת
- רווח או Enter: לצבוע
תיאור: לנחש את האותיות של מילה נתונה.
מטרה: שיפור האיות ואוצר המילים שלך.
הוראות: אפשר להזין את האותיות באמצעות המקלדת הוירטואלית על המסך או עם מקלדת אמיתית.
אם האפשרות ‚להציג את התמונה לגילוי כרמז’ מופעלת, בכל ניסיון שגוי, חלק מהתמונה שמייצגת את המילה יתגלה.
אם האפשרות 'להגיד את המילים כדי למצוא...' פעילה ואם הקולות המתאימים זמינים, אפשר לשמוע את המילים כדי לדעת מתי נשאר שלושה נסיונות.
אם האפשרות ‚להציג את התמונה לגילוי כרמז’ מופעלת, בכל ניסיון שגוי, חלק מהתמונה שמייצגת את המילה יתגלה.
אם האפשרות 'להגיד את המילים כדי למצוא...' פעילה ואם הקולות המתאימים זמינים, אפשר לשמוע את המילים כדי לדעת מתי נשאר שלושה נסיונות.
תיאור: לבעוט את הכדור לתוך השער.
מטרה: הבנת כיוון ומהירות.
הוראות: יש ללחוץ על הכדור ולגרור מאחוריו כדי לצייר את קו הכיוון. ככל שהקו ארוך יותר כך הבעיטה תהיה חזקה יותר. כשמשחררים את הקו, הכדור ייבעט לכיוון שנבחר. שער מובקע כאשר הכדור מגיע לצד השני של המגרש.
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים את הספרה לשם המספר.
דרישות מקדימות: קריאה.
מטרה: להתאמן בקריאת מספרים.
הוראות: כל קלף מסתיר ספרה או שם של מספר. יש להתאים את הספרות לשם שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור עם התוצאה שלו.
דרישות מקדימות: חיבור.
מטרה: לתרגל חיבור.
הוראות: כל קלף מחביא חיבור או תוצאה. צריך להתאים את החיבור עם התוצאות שלו.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור או חיסור עם התוצאה שלו.
דרישות מקדימות: חיבור וחיסור.
מטרה: לתרגל חיבור וחיסור.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה (חיבור או חיסור) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זיכרון: חיבור וחיסור נגד טאקס
math memory arithmetic memory-math-add-minus-tux
JB BUTET & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור או חיסור עם התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: חיבור וחיסור.
מטרה: לתרגל חיבור וחיסור.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה (חיבור או חיסור) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיבור התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: חיבור.
מטרה: לתרגל חיבור.
הוראות: כל קלף מחביא חיבור או תוצאה. צריך להתאים את החיבור עם התוצאות שלו.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חילוק עם התוצאה שלו.
דרישות מקדימות: חילוק
מטרה: לתרגל חילוק.
הוראות: כל קלף מחביא חילוק או תוצאה. צריך להתאים את החילוק עם התוצאות שלו.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חילוק עם התוצאה שלו. משחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: חילוק.
מטרה: לתרגל חילוק.
הוראות: כל קלף מחביא חילוק או תוצאה. צריך להתאים את החילוק עם התוצאות שלו.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים או חיסור עם התוצאה שלו.
דרישות מקדימות: חיסור.
מטרה: לתרגל חיסור.
הוראות: כל קלף מחביא חיסור או תוצאה. צריך להתאים את החיסורים עם התוצאות שלהם.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים חיסור עם התוצאה שלו. לשחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: חיסור.
מטרה: לתרגל חיסור.
הוראות: כל קלף מחביא חיסור או תוצאה. צריך להתאים את החיסורים עם התוצאות שלהם.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זיכרון: כל הפעולות (חיבור, חיסור, כפל וחילוק)
math memory arithmetic memory-math-add-minus-mult-div
JB BUTET & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים פעולה עם התוצאה שלה.
דרישות מקדימות: חיבור, חיסור, כפל וחילוק.
מטרה: לתרגל חיבור, חיסור כפל וחילוק.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל לתוצאה שלו.
דרישות מקדימות: כפל.
מטרה: לתרגל כפל.
הוראות: כל קלף מחביא פעולת כפל או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל או חילוק עם התוצאה שלהם.
דרישות מקדימות: כפל, חילוק.
מטרה: לתרגל כפל וחילוק.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה (כפל או חילוק) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל עם התוצאה שלו. משחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: כפל.
מטרה: לתרגל כפל.
הוראות: כל קלף מחביא פעולת כפל או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים מספר לתמונה.
מטרה: לתרגל ספירה.
הוראות: כל קלף מחביא תמונה עם מספר פריטים או מספר. עליך להתאים את המספרים לתמונות המתאימות להם.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים את זוג הצלילים.
מטרה: לאמן את הזיכרון השמיעתי שלך.
הוראות: כל קלף מנגן צליל ולכל קלף יש תאום עם אותו הצליל בדיוק. להקיש על קלף כדי לשמוע את הצליל הניסתר ולנסות להתאים לקלף התאום. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצא הקול בזמן שמחפשים את התאום שלו. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים את זוגות הצלילים. משחק נגד טאקס.
מטרה: לאמן את הזיכרון השמיעתי שלך.
הוראות: כל קלף מנגן צליל ולכל קלף יש תאום עם אותו הצליל בדיוק. להקיש על קלף כדי לשמוע את הצליל הניסתר ולנסות להתאים לקלף התאום. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצא הקול בזמן שמחפשים את התאום שלו. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: להפוך את הקלפים כדי למצוא זוג מתאים.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: לאמן את הזיכרון החזותי שלך.
הוראות: על צידו החבוי של כל קלף ישנה תמונה ולכל קלף ישנו תאום עם אותה תמונה בדיוק. להקיש על הקלף כדי לראות את התמונה החבויה ולנסות להתאים את התאומים. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצאת תמונה בזמן שמחפשים את התאום שלה. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תודות:
- "Card Flip" by f4ngy, (https://freesound.org/people/f4ngy/sounds/240776/), CC BY 3.0
תיאור: להפוך את הקלפים כדי למצוא את הזוגות המתאימים, לשחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: לאמן את הזיכרון החזותי שלך.
הוראות: על צידו החבוי של כל קלף ישנה תמונה ולכל קלף ישנו תאום עם אותה תמונה בדיוק. להקיש על הקלף כדי לראות את התמונה החבויה ולנסות להתאים את התאומים. ניתן להפוך רק שני קלפים יחד אז עליך לזכור היכן נמצאת תמונה בזמן שמחפשים את התאום שלה. כשהופכים קלפים תאומים, שניהם נעלמים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זכרון: אותיות גדולות וקטנות
reading letters memory-case-association
Aman Kumar Gupta & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי למצוא זוגות של אות קטנה ואות גדולה
דרישות מקדימות: לדעת את האלף-בית.
מטרה: ללמוד אותיות קטנות וגדולות.
הוראות: כל קלף מסתיר אות קטנה או גדולה. עליך להתאים את האות הקטנה והגדולה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זכרון: אותיות גדולות וקטנות נגד טאקס
reading letters memory-case-association-tux
Aman Kumar Gupta & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי למצוא את זוגות של אות גדולה ואות קטנה, נגד טאקס.
דרישות מקדימות: לדעת את האלף-בית.
מטרה: ללמוד אותיות קטנות וגדולות.
הוראות: כל קלף מסתיר אות קטנה או גדולה. עליך להתאים את האות הקטנה והגדולה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זכרון: כל הפעולות (חיבור, חיסור, כפל וחילוק)
math memory arithmetic memory-math-add-minus-mult-div-tux
JB BUTET & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים פעולה עם התוצאה שלה, לשחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: חיבור, חיסור, כפל וחילוק.
מטרה: לתרגל חיבור, חיסור כפל וחילוק.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
משחק זכרון: כפל וחילוק נגד טאקס
math memory arithmetic memory-math-mult-div-tux
JB BUTET & Timothée Giet
תיאור: להפוך את הקלפים כדי להתאים כפל או חילוק עם התוצאה שלהם. משחק נגד טאקס.
דרישות מקדימות: כפל, חילוק.
מטרה: לתרגל כפל וחילוק.
הוראות: כל קלף מחביא פעולה (כפל או חילוק) או תוצאה. צריך להתאים את הפעולות עם התוצאות שלהן.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: להפוך את הקלף הנבחר
תיאור: יש להזיז את הפריטים כדי לייצר את הצורה הנתונה מחדש.
דרישות מקדימות: שימוש בעכבר.
מטרה: פיתוח מיומנויות ראייה מרחבית, זיכרון חזותי ושחזור דגמים.
הוראות: אפשר להזיז את החלקים ע״י גרירה שלהם. כפתור הסימטריה מופיע על פריטים שמאפשרים זאת. לחיצה על כפתור הסיבוב או גרירה מסביב לחלק תסובב אותו. אפשר לבחון את ‚הרכבות לקטנטנים’ להיכרות פשוטה יותר עם טנגראם.
תיאור: החליפו מספרים זה עם זה כדי ליצור זוגות שסכומם 10.
דרישות מקדימות: מספרים מ־1 עד 30 וחיבור.
מטרה: ללמוד להשתמש במשלים ל־10 כדי לסדר הכי טוב את המספרים בפעולה.
הוראות: יש ליצור זוגות מספרים שסכומם 10 בתוך כל זוג סוגריים. נא לבחור מספר, ואז במספר אחר של אותה הפעולה כדי להחליפם זה עם זה. כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות אינן נכונות, יופיעו לידן סימן X. לאחר תיקון השגיאות יש ללחוץ שוב על OK.
תיאור: לבחור את השם שבו צריך לקרוא לבן/בת המשפחה הזה/את.
דרישות מקדימות: מיומנויות קריאה.
מטרה: ללמוד על היחסים במשפחה, לפי השיטה שמשמשת את רוב החברה המערבית.
הוראות: מוצג עץ משפחה.
המעגלים מחוברים בקווים כדי לסמן יחסים. זוגות נשואים מסומנים בטבעות על הקשר.
את/ה האיש/ה בעיגול הלבן. יש לבחור את השם שבו צריך לקרוא לאדם בעיגול הכתום.
המעגלים מחוברים בקווים כדי לסמן יחסים. זוגות נשואים מסומנים בטבעות על הקשר.
את/ה האיש/ה בעיגול הלבן. יש לבחור את השם שבו צריך לקרוא לאדם בעיגול הכתום.
תיאור: להקשיב לאות וללחוץ עליה.
דרישות מקדימות: זיהוי אותיות חזותי.
מטרה: זיהוי שמות של אותיות לטיניות קטנות.
הוראות: נאמרת אות. ללחוץ על האות המתאימה באזור הראשי. אפשר להקשיב שוב לאות באמצעות הקשה על סמל הפה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבחור פריט
- Tab: לחזור על השאלה
תיאור: הפעילות הזו עוזרת לך להבין את הרעיון של המרת ממערכת מספרים עשרונית למערכת מספרים בינרית.
דרישות מקדימות: מערכת מספרים עשרונית.
מטרה: היכרות עם מערכת המספרים הבינרית.
הוראות: להפעיל את הנוריות הנכונות כדי לייצג באופן בינרי את המספר העשרוני הנתון. כשהצלחת, ללחוץ OK.
תיאור: חישוב למציאת 24.
דרישות מקדימות: היכולת לחשב בעזרת חיבור, חיסור, הכפלה וחילוק.
מטרה: ללמוד לחשב בעזרת ארבעה סימנים.
הוראות: יש להשתמש בארבעת המספרים עם הפעולות שסופקו כדי למצוא 24.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט בתוך מספרים וסימנים
- רווח, Return או Enter: לבחור או לבטל את הבחירה של הערך או הסימן הנוכחי
- מקשי פעולות (+, -, *, /): נא לבחור פעולה
- Backspace או Delete: ביטול הפעולה האחרונה
- Tab: לעבור בין מספרים וסימנים
תיאור: לעזור לטאקס לברוח מהמערה באמצעות גילוי של המספרים החבויים.
מטרה: תרגול השוואת מספרים.
הוראות: לקרוא את ההוראות ובהן טווח המספרים לגלות. לכתוב את הניחוש בתיבת ההזנה הימנית העליונה. יאמר לך אם המספר שלך גבוה או נמוך יותר מהמספר שצריך למצוא ואז להקיש מספר אחר עד התשובה הנכונה. המרחק בין טוקס והצד הימני של המסך מייצג כמה רחוק הניחוש מהמספר הנכון. אם טוקס מעל או מתחת למרז האופקי של המסך, זה אומר שהמספר שלך הוא מעל או מתחת למספר שצריך לגלות.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: להזין מספר
- Backspace: למחוק מספר
תיאור: זיהוי מחלקות לשוניות של המשפטים שמוצעים.
מטרה: למידה איך לזהות יחסות דקדוקיות.
הוראות: להקצות את היחסות הדקדוקיות המבוקשות למילים המתאימות.
נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.
יש להשאיר את התיבה ריקה אם אין אף יחסה מתאימה.
שליטה במקלדת
נא לבחור יחסה דקדוקית מהרשימה ואז לבחור את התיבה שמתחת למילה ולהקצות לה את היחסה.
יש להשאיר את התיבה ריקה אם אין אף יחסה מתאימה.
שליטה במקלדת
- חצים למעלה/למטה או טאב: מעבר בין יחסות ומילים
- חיצים שמאלה וימינה: לבחור פריטים במחלקות או מילים
- רווח: הקצאת היחסה הנבחרת מילה הנבחרת ואז לבחור את המילה הבאה
- מחק לאחור (בקספּייס): לבחור את המילה הקודמת
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: להזיז את המסוק ולתפוס את העננים לפי סדר הא-ב.
דרישות מקדימות: להבין אותיות.
מטרה: ללמוד את סדר האלפבית.
הוראות: לתפוס את אותיות הא-ב יש להשתמש במקשי החיצים במקלדת ולהזיז את המסוק. באמצעות עכבר אפשר להקיש על המטרה. כדי לדעת איזו אות לתפוס אפשר לזכור אותה או להסתכל בפינה הימנית התחתונה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: להזיז את המסוק
תיאור: להזיז את המסוק כדי לתפוס את העננים בסדר הנכון.
מטרה: ללמוד את סדר המספרים.
הוראות: לתפוס את העננים בסדר עולה. עם מקלדת להשתמש בחיצים כדי להזיז את המסוֹק. עם אמצעי הצבעה פשוט מקישים או לוחצים על מיקום המטרה. כדי לדעת איזה מספר עליך לתפוס אפשר לזכור אותו או לבדוק את המספר בפינה הימנית התחתונה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: להזיז את המסוק
תיאור: לפתור את הסודוקו.
דרישות מקדימות: סיום החידה דורש סבלנות ויכולת לוגית.
מטרה: פיתוח מיומנויות חשיבה לוגית (קישור נתונים, הסקת מסקנות) והמחשה מרחבית.
הוראות: יש לבחור מספר או סימן וללחוץ על מקום היעד שלו. כל סימן חיב להופיע רק פעם אחת בכל שורה, עמודה ותת־אזור אם יש כזה. אם הפעולה אסור, המשחק יסביר למה. אך חשוב להיזהר: אם אפשר להציב משהו בריבוע, יכול להיות שהוא לא יהיה נכון לכל הסודוקו. זאת עדיין יכולה להיות טעות.
תיאור: יש לפתור את הסודוקו החישובי.
דרישות מקדימות: סיום החידה דורש סבלנות ויכולות חישוב.
מטרה: פתוח מיומנויות חשיבה (קישור נתונים, הסקת מסקנות) והמחשה מרחבית תוך שימוש בחישוב.
הוראות: יש לבחור מספר מהרשימה וללחוץ על מקום היעד שלו כדי למלא את הטבלה. כל מספר חייב להופיע רק פעם אחת בשורה או בעמודה. הכלובים הן קבוצות של תאים שמספקים מידע על אופן המילוי שלהם. כלובים מורכבים מיותר מתא אחד מספקים תוצאה וסימן: כל המספרים בתא, כשמשלבים אותם עם הסימן, חייבים לייצר את התוצאה. כלובים שמורכבים מתא אחד מספקים את המספר שצריך למלא באופן ישיר.
תיאור: לסדר את האותיות הנתונות לפי סדר הא'-ב' או בסדר אלפבתי הפוך לפי הנדרש.
דרישות מקדימות: קריאה.
מטרה: ללמוד את סדר האלפבית.
הוראות: ניתנות לך כמה אותיות. לגרור ולעזוב אותן בחלק העליון בסדר אלפבתי או בסדר אלפבתי הפוך לפי הנדרש.
תיאור: לשחק סוף של משחקי שחמט נגד טאקס.
מטרה: סיום משחק שחמט.
הוראות: בפעילות זו מגלים את משחק השחמט באמצעות משחק של סיומי משחקים בלבד. המשחק יציג את המיקומים האפשריים לכל כלי שנבחר כדי לעזור לילדים להבין את תנועת הכלים.
ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
ניתן להשיג מט אם עוקבים אחרי החוקים הפשוטים האלה:
לנסות לדחוק את המלך של היריב לפינה.
הסבר: כך למלך של היריב יהיו רק 3 משבצות שאליהן הוא יכול לזוז במקום 8 במיקום מיטבי.
'לטמון מלכודת': להשתמש ברגלִים (חיילים) כפתיונות.
הסבר: כך ניתן לפתות את היריב מחוץ ל'אזור הנוחות' של
להיות סבלניים מספיק.
הסבר: לא למהר יותר מדי, סבלנות. עדיף לחשוב קצת ולנסות לצפות את מהלכי הידיב העתידיים, כך ניתן לתפוס אותו כשיגיע לשם או לאבטח את הכלים שלך מהתקפות.
לחיצה על כפתור „ביטול” תבטל את את המהלך האחרון, ולחיצה על כפתור „ביצוע מחדש” תבצע שוב מהלך שבוטל. כדי לבטל את כל המהלכים, יש ללחוץ על כפתור „ביטול” למשך 3 שניות.
תודות: המנוע למשחק השח הוא p4wn <https://github.com/douglasbagnall/p4wn>.
תיאור: למקם את הפריטים בצורה הטובה ביותר כדי לספור אותם.
דרישות מקדימות: ספירה בסיסית.
מטרה: להתאמן בספירת כמויות קטנות.
הוראות: ראשית, לסדר היטב את הפריטים כך שניתן יהיה לספור אותם. שנית, לבחור את הפריט שעליו רוצים לענות באזור העליון השמאלי. להקליד את התשובה באמצעות המקלדת.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חץ למעלה: לבחור את הפריט הבא
- חץ למטה: לבחור את הפריט הקודם
- ספרות: להקליד את התשובה שלך לפריט הנבחר
- Enter: לאשר את התשובה שלך (אם האפשרות ‚לאשר תשובות’ מכוונת ל‚כפתור אישור’)
תיאור: ללמוד לקרוא ולכתוב ספרות רומיות.
מטרה: ללמוד איך לקרוא ספרות רומיות ולהמיר אותן לספרות ערביות.
הוראות: ספרות רומיות הן שיטת מספור שמקורה ברומא העתיקה והיא נותרה הדרך הרגילה לכתוב מספרים ברחבי אירופה עד ימי הביניים המאוחרים. המספרים מיוצגים על ידי שילוב של אותיות מהאלפבית הלטיני.
מידע על הכללים לקריאת ספרות רומיות והמרתן למספרים ערביים (כמו שלנו). יש ללחוץ על אישור כדי לאמת את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
מידע על הכללים לקריאת ספרות רומיות והמרתן למספרים ערביים (כמו שלנו). יש ללחוץ על אישור כדי לאמת את התשובה שלך.
שליטה במקלדת
- ספרות: להקליד ספרות ערביות
- אותיות: להקליד ספרות רומיות (עם M, I, V, X, L, C, D)
- Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לגלות ערבוב צבעים.
מטרה: למידת ערבוב צבעי היסוד והתאמתם לצבע נתון.
הוראות: פעילות זו מלמדת איך עירבוב של צבעים ראשוניים עובד (עירבוב מחסיר).
אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של שפופרות הצבע או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.
צבע ודיו בולעים צבעים שונים מתוך האור שפוגע בהם ומפחיתים אותם ממה שרואים. ככל שמוסיפים יותר דיו, הוא בולע יותר אור והצבע שנוצר נעשה כהה יותר. נוכל לערבב שלושה צבעי בסיס בלבד כדי ליצור צבעים חדשים רבים. צבעי הבסיס לדיו הם ציאן (גוון מסוים של כחול), מג׳נטה (גוון מסוים של ורוד), וצהוב.
אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של שפופרות הצבע או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.
צבע ודיו בולעים צבעים שונים מתוך האור שפוגע בהם ומפחיתים אותם ממה שרואים. ככל שמוסיפים יותר דיו, הוא בולע יותר אור והצבע שנוצר נעשה כהה יותר. נוכל לערבב שלושה צבעי בסיס בלבד כדי ליצור צבעים חדשים רבים. צבעי הבסיס לדיו הם ציאן (גוון מסוים של כחול), מג׳נטה (גוון מסוים של ורוד), וצהוב.
תיאור: לגלות ערבוב צבעים פשוט.
מטרה: לימוד ערבוב צבעי אור עיקריים כדי לספק צבע מסוים.
הוראות: פעילות זו מלמדת איך עירבוב של צבעי אור עובד (עירבוב מוסיף).
אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של הפנסים או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.
ערבוב צבעי אור זה בדיוק ההפך מערבוב צבעי דיו. ככל שמוסיפים יותר אור, צבע המטרה הופך בהיר יותר. צבעי האור הבסיסיים הם אדום, ירוק וכחול.
אפשר לשנות את הצבע על ידי הזזת המחוונים של הפנסים או בלחיצה על הכפתורים + (ועוד) ו־- (פחות). ואז ללחוץ על הכפתור OK כדי לאמת את התשובה.
ערבוב צבעי אור זה בדיוק ההפך מערבוב צבעי דיו. ככל שמוסיפים יותר אור, צבע המטרה הופך בהיר יותר. צבעי האור הבסיסיים הם אדום, ירוק וכחול.
תיאור: לעקוב אחרי ההוראות הנתונות כדי לעזור לטאקס להגיע למטרה.
מטרה: פיתוח מיומנויות בהמחשה ובקריאת מפות ולימוד מעקב אחר הנחיות.
הוראות: אפשר ללחוץ על ריבועי הטבלה כדי להעביר את טאקס ליעד לפי כיוון החיצים.
הכיוונים הם מוחלטים, הם אינם תלויים בכיוון הנוכחי של טאקס.
הכיוונים הם מוחלטים, הם אינם תלויים בכיוון הנוכחי של טאקס.
תיאור: לעקוב אחרי ההוראות הנתונות כדי לעזור לטאקס להגיע למטרה.
מטרה: פיתוח מיומנויות בהמחשה ובקריאת מפות ולימוד מעקב אחר הנחיות.
הוראות: אפשר ללחוץ על ריבועי הטבלה כדי להעביר את טאקס ליעד לפי כיוון החיצים.
ההוראות הן יחסיות לכיוון הנוכחי של טאקס.
זה אומר שלמעלה מזיז קדימה, למטה מזיז אחורה, שמאלה מזיז לצד השמאלי של טאקס וימינה מזיז לצד הימני של טאקס.
ההוראות הן יחסיות לכיוון הנוכחי של טאקס.
זה אומר שלמעלה מזיז קדימה, למטה מזיז אחורה, שמאלה מזיז לצד השמאלי של טאקס וימינה מזיז לצד הימני של טאקס.
תיאור: להוציא את האוטו האדום ממגרש החניה דרך השער בצד ימין.
מטרה: פיתוח מיומנויות ציפייה וייצוג חזותי במרחב.
הוראות: המכוניות מסומנות בצבעים שונים. הן יכולות לנוע רק בקווים ישרים, לפי הכיוון בו הן נמצאות. יש לפנות את המכוניות האחרות כדי שהמכונית האדומה תוכל לצאת דרך השער מימין.
תודות:
- "Car Start Engine" by henrique85n, (https://freesound.org/people/henrique85n/sounds/160442/), CC BY 3.0, extract
תיאור: לבחור צורה לכל נקודה כך ששתי נקודות מחוברות לא יהיו אותו דבר.
דרישות מקדימות: היכולת להבחין בין צורות/צבעים, חוש מיקום.
מטרה: פיתוח מיומנויות אסטרטגיה, לימוד הבחנה בין צבעים ושינון מקומות יחסיים.
הוראות: למקם צורות/צבעים על הגרף כך שלשתי נקודות שכנות לא יהיה אותו צבע. לבחור נקודה ואז לבחור פריט מהרשימה כדי למקם אותו על הנקודה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט
- רווח: לבחור פריט
תיאור: לבחור את הפרפר בצבע הנכון.
דרישות מקדימות: לקרוא.
מטרה: ללמוד לזהות צבעים בלתי-רגילים.
הוראות: מיד תראו פרפרים מרקדים בצבעים שונים ושאלה. עליכם למצוא את הפרפר הנכון וללחוץ עליו.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח או Enter: לבחור פריט
תיאור: נווט את הכדור לדלת באמצעות הטייה של הקופסה.
מטרה: אימון של פעילויות מוטוריות וספירה בסיסית.
הוראות: לנווט את הכדור לדלת. להזהר שלא לגרום לו ליפול לחורים. כפתורי מגע ממוספרים בקופסה צריכים להילחץ לפי הסדר הנכון כדי לפתוח את הדלת. אפשר להזיז את הכדור באמצעות הטייה של המכשיר הנייד. במחשבים להשתמש במקשי החיצים לדמות הטייה.
בתפריט ההגדרות של הפעילות אפשר לבחור בין אוסף שלבים בסיסיים 'מקוריים' ואחד שאפשר להגדיר בעצמך ('משתמש/ת'). כדי ליצור אוסף שלבים, לבחור את שלב ה'משתמש/ת' ולהתחיל את עורך השלבים האמצעות לחיצה על הכפתור המתאים.
בעורך השלבים ניתן ליצור את השלבים שלך. לבחור אחד מכלי העריכה בצד כדי לשנות את מפת התאים של השלב שפעיל כרגע בעורך.
אפשר לבחון שלבים שערכת על-ידי לחיצה על כפתור 'ניסוי' בצידו של העורך. אפשר לחזור ממצב ניסוי על-ידי לחיצה על כפתור הבית על הלוח או לחיצה על מקש אסקייפ (Esc) במקלדת או על מקש ה'חזור' במכשיר הנייד.
בעורך אפשר לשנות את השלב שנערך כרגע באמצעות כפתורי החיצים על הלוח. אפשר לחזור לערוך את השלב הנוכחי בעורך ולנסות אותו שוב אם צריך.כשהשלב הסתיים אפשר לשמור אותו לקובץ על ידי לחיצה על כפתור 'שמור' בצד.
כדי לחזור להגדרות הפעילות ללחוץ על כפתור הבית על הלוח או ‚אסקייפ’ (Esc) במקלדת או ‚אחורה’ בנייד.
לסיום, כדי לטעון את ערכת השלבים, נא ללחוץ על הכפתור „טעינת שלבים שמורים”.
בתפריט ההגדרות של הפעילות אפשר לבחור בין אוסף שלבים בסיסיים 'מקוריים' ואחד שאפשר להגדיר בעצמך ('משתמש/ת'). כדי ליצור אוסף שלבים, לבחור את שלב ה'משתמש/ת' ולהתחיל את עורך השלבים האמצעות לחיצה על הכפתור המתאים.
בעורך השלבים ניתן ליצור את השלבים שלך. לבחור אחד מכלי העריכה בצד כדי לשנות את מפת התאים של השלב שפעיל כרגע בעורך.
- איקס: למחוק מפת תאים לגמרי
- קיר אופקי: להוסיף/להסיר קיר אופקי בצידו התחתון של התא
- קיר אנכי: להוסיף/להסיר קיר אניכי בצידו הימני של התא
- חור: להוסיף/להסיר חור בתא
- כדור: לסמן את נקודת ההתחלה של הכדור
- דלת: לסמן את מיקומה של הדלת
- מגע: להוסיף/להסיר כפתור מגע. בעזרת קופסת-הסיבוב אפשר לקבוע את ערכם של כפתורי המגע. לא ניתן להציב ערך כלשהו יותר מפעם אחת על המפה.
אפשר לבחון שלבים שערכת על-ידי לחיצה על כפתור 'ניסוי' בצידו של העורך. אפשר לחזור ממצב ניסוי על-ידי לחיצה על כפתור הבית על הלוח או לחיצה על מקש אסקייפ (Esc) במקלדת או על מקש ה'חזור' במכשיר הנייד.
בעורך אפשר לשנות את השלב שנערך כרגע באמצעות כפתורי החיצים על הלוח. אפשר לחזור לערוך את השלב הנוכחי בעורך ולנסות אותו שוב אם צריך.כשהשלב הסתיים אפשר לשמור אותו לקובץ על ידי לחיצה על כפתור 'שמור' בצד.
כדי לחזור להגדרות הפעילות ללחוץ על כפתור הבית על הלוח או ‚אסקייפ’ (Esc) במקלדת או ‚אחורה’ בנייד.
לסיום, כדי לטעון את ערכת השלבים, נא ללחוץ על הכפתור „טעינת שלבים שמורים”.
תיאור: להזיז את טאקס לאורך המסלול כדי להגיע למטרה.
מטרה: פיתוח מיומנויות בהמחשה ובקריאת מפות ולימוד מעקב אחר הנחיות.
הוראות: להשתמש במקשי החיצים כדי להזיז את טאקס לאורך המסלול עד שהוא מגיע למטרה.
הכיוונים הם מוחלטים, הם אינם תלויים בכיוון הנוכחי של טאקס.
שליטה באמצעות המקשים:
הכיוונים הם מוחלטים, הם אינם תלויים בכיוון הנוכחי של טאקס.
שליטה באמצעות המקשים:
- חיצים: כיוונים
תיאור: להזיז את טאקס לאורך המסלול כדי להגיע למטרה.
מטרה: פיתוח מיומנויות בהמחשה ובקריאת מפות ולימוד מעקב אחר הנחיות.
הוראות: להשתמש במקשי החיצים כדי להזיז את טאקס לאורך המסלול עד שהוא מגיע למטרה.
ההוראות הן יחסיות לכיוון הנוכחי של טאקס.
זה אומר שלמעלה מזיז קדימה, למטה מזיז אחורה, שמאלה מזיז לצד השמאלי של טאקס וימינה מזיז לצד הימני של טאקס.
שליטה באמצעות המקשים:
ההוראות הן יחסיות לכיוון הנוכחי של טאקס.
זה אומר שלמעלה מזיז קדימה, למטה מזיז אחורה, שמאלה מזיז לצד השמאלי של טאקס וימינה מזיז לצד הימני של טאקס.
שליטה באמצעות המקשים:
- חיצים: כיוונים
תיאור: קריאת ערכים על קו מספרים.
דרישות מקדימות: קריאה וסידור מספרים.
מטרה: ללמוד איך לקרוא את קו המספרים.
הוראות: אפשר להשתמש בלוח המספרים שבמקלדת שלך כדי למלא את הערך המתאים לנקודה שסומנה על קו המספרים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- ספרות: למלא ספרות
- Backspace: למחוק את הספרה האחרונה
- Delete: איפוס התשובה שלך
- רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: לייצר מחדש ולהשלים את הרצף.
מטרה: ללמוד אלגוריתמים.
הוראות: יש לייצר מחדש את הרצף העליון. בחלק מהשלבים, צריך להשלים את הרצף או לייצר אותו מחדש אחרי שינון שלו בעל פה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: בחירת אסימון
- רווח: לבחור את האסימון הנבחר לרצף
- Backspace או Delete: הסרת האסימון האחרון מהרצף
- Enter: אימות התשובה
- Tab: החלפה בין עריכת הרצף להצגת הדגם
תיאור: להוביל את זולל האותיות לביטוי ששווה למספר בתחתית המסך.
מטרה: תרגול חיבור, חיסור וכפל.
הוראות: להוביל את זולל האותיות לביטוי ששווה למספר בתחתית המסך.
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
אם יש מקלדת, אפשר להשתמש במקשי החיצים כדי לזוז וללחוץ על רווח כדי לבלוע מספר. עם עכבר אפשר ללחוץ על הקוביה ליד השחקן כדי לזוז וללחוץ שוב כדי לבלוע מספר. עם מסך-מגע אפשר לשחק כמו עם עכבר או להחליק בכל מקום בכיוון שאליו רוצים לזוז והקשה כדי לבלוע מספר.
לשים לב ולהימנע מטרוגלים.
שליטה במקלדת
- חיצים: לנווט
- רווח: לבלוע את המספרים
תיאור: להשתמש במשלים ל־10 כדי לפשט את החישוב.
דרישות מקדימות: מספרים מ־1 עד 50 וחיבור.
מטרה: ללמוד שימוש מעשׂי במשלים ל־10.
הוראות: להפריד את פעולות החיבור כדי ליצור זוגות מספרים המשלימים ל־10 בתוך כל זוג סוגריים. לבחור מספר מהרשימה, ואז לבחור מקום ריק באחת הפעולות כדי להעביר את המספר לשם.
כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע לידן סימן X. כדי לתקן את השגיאות, יש ללחוץ על המספרים השגויים כדי להסירם, ולחזור על הצעדים הקודמים.
כשכל השורות תתמלאנה, יש ללחוץ על OK כדי לבדוק את התשובות. אם חלק מהתשובות שגויות, יופיע לידן סימן X. כדי לתקן את השגיאות, יש ללחוץ על המספרים השגויים כדי להסירם, ולחזור על הצעדים הקודמים.
תיאור: הצגת ערכים על קו מספרים
דרישות מקדימות: קריאה וסידור מספרים.
מטרה: ללמוד איך להשתמש בקו המספרים.
הוראות: יש להשתמש בחיצים כדי להעביר את הסמן למקום שמתאים לערך שסופק בקו המספרים.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: להזיז את הסמן
- רווח או Enter: לאשר את התשובה שלך
תיאור: הכבאי צריך לעצור את האש אבל הזרנוק חסום.
מטרה: מוטוריקה עדינה.
הוראות: להזיז את העכבר או את האצבע על המנעול שמופיע כחלק האדום בזרנוק. זה יזיז אותו, ויביא אותו, חלק אחר חלק, אל האש. לשים לב, אם זזים מהצינור, המנעול יזוז אחורה.
תיאור: ללמוד לקרוא בשם לתווים, במפתח פה וסול.
מטרה: כדי לפתח הבנה טובה של מיקום התווים ושמות מקובלים. כדי להתכונן לפעילות 'נגינה בפסנתר' ו'הלחנה בפסנתר'.
הוראות: לזהות נכון את התווים, לנגן אותם על מקלדת הפסנתר ולהשיג ציון 100% כדי להשלים את השלב.
תיאור: להתאמן באותיות ברייל.
דרישות מקדימות: האלף-בית של הברייל.
מטרה: תרגול כתיבת ברייל.
הוראות: ליצור את תא הברייל לאותיות שבכרזה. אפשר להציץ בלוח הברייל באמצעות לחיצה על תא הברייל הכחול אם יש צורך בעזרה.
שליטה במקלדת
שליטה במקלדת
- רווח: לפתוח או לסגור את לוח הברייל
תיאור: יש לתכנת את הנתיב כדי לסייע לטאקס לתפוס את הדג.
דרישות מקדימות: היכולת לקרוא הוראות ולחשוב באופן הגיוני כדי למצוא נתיב.
מטרה: ללמוד איך לתכנת הנחיות לתנועה לאורך נתיב.
הוראות: לבחור את ההוראות מהתפריט ולארגן אותן לפי הסדר שיוביל את טאקס למטרה שלו.
שליטה במקלדת
כדי לצרף הוראה לאזור הקוד המרכזי/ ההליכים/ הלולאה יש לבחור אותה מאזור ההוראות, לעבור לאזור המרכזי/ ההליכים/ הלולאה וללחוץ על רווח.
כדי לשנות הוראה באזור המרכזי/הליכים/לולאה, לבחור אותה מהאזור המרכזי/הליכים/לולאה, להחליף לאזור ההוראות, לבחור את ההוראה החדשה וללחוץ על רווח.
שליטה במקלדת
- חיצים שמאלה וימינה: לנווט באזור הנבחר
- חיצים למעלה ולמטה: להגביר או להאט את מונה הלולאה אם אזור הלולאה נבחר
- רווח: לבחור הוראה או להוסיף את ההוראה הנבחרת באזור המרכזי/ התהליכים/ הלולאה
- Tab: כדי לעבור בין אזור ההוראות ואזור הקוד המרכזי/התהליכים/הלולאה
- דליט (Delete): מוחק את הפקודת הנבחרת באזור הקוד המרכזי/ההליכים/ הלולאה
- Enter: מריץ את הקוד או מחזיר את טאקס כשהוא נכשל להגיע לדג
כדי לצרף הוראה לאזור הקוד המרכזי/ ההליכים/ הלולאה יש לבחור אותה מאזור ההוראות, לעבור לאזור המרכזי/ ההליכים/ הלולאה וללחוץ על רווח.
כדי לשנות הוראה באזור המרכזי/הליכים/לולאה, לבחור אותה מהאזור המרכזי/הליכים/לולאה, להחליף לאזור ההוראות, לבחור את ההוראה החדשה וללחוץ על רווח.
תיאור: לקלוע חיצים למטרה וספור את התוצאה שלך.
דרישות מקדימות: יכולת להזיז את העכבר, יכולת לקרוא מספרים ולספור עד 15 לשלב הראשון.
מטרה: להתאמן בחיבור של כמה מספרים.
הוראות: לבדוק את המהירות והכיוון של המטרה ואז ללחוץ עליה כדי לשגר חץ. כשכל החיצים נזרקו, צריך לספור את התוצאה. להקיש את התוצאה עם המקלדת.